众人拉纤船行快 ——— 洪凝镇小学聚德强校均衡发展教育侧记

? 苑龙双

洪凝镇拥有小学16处、教师近300人、学生达8000余名，是全县规模最大的乡镇小学。学校布局分散，中心小学坐落于县城，5处小学分布在城区，其他小学距县城较远，呈现城区学校与农村学校并存、师资力量、硬件配备不均衡的局面。针对这种状况，新一届学校领导班子深入教师中间与教师座谈交流，找根源，谋发展，确立了“抓细节、重实效、留痕迹、有特色”的工作思路，提出了“聚德强校，推进教师、学生和谐发展”的构想，目前，全镇小学教育均衡发展取得了可喜进展。

平等教育，让全镇校园更和谐

近几年，洪凝小学着力实施干部与教师之间、教师与学生之间的平等教育，把平等教育理念贯穿于教育教学及学校发展的每个环节之中，有力地凝聚了人心，教师的工作积极性大幅度提高。学校基于平等教育理念，在全镇教职工中开展了“给校长的一条建议”有奖征集活动，对教师提出的意见、建议，学校集体研究后及时予以采纳。开展了“做幸福教师，促教育发展”道德教育活动，加强干部教师的职业道德教育学习，提高了教师从教的幸福指数。在此基础上，学校还定期举办教职工趣味运动会、教职工节日卡拉OK演唱赛等情感交流活动，丰富了教师生活，拉近了干群关系。为促进教师专业成长，学校从不同时段、不同层面安排教师外出学习培训，鼓励教师成长成名，以“平等”的理念和人性化的管理推动学校和谐发展。同时，学校要求教师把“平等”理念引入到德育教育和课堂教学中，尊重学生的人格，关注心理障碍、成绩稍差的学生成长。去年春天，洪凝小学在全镇小学举行了“带着亮点进家庭，带回关爱进课堂”大型家校联谊活动，为每一个学生精心制作“亮点卡”和“家长关爱卡”，给学生找亮点，找优点，增强了全体学生的自信心和自尊心，一改以往传统家访模式，学生心灵受到了一次被鼓励的喜悦和震撼，学生学习纪律和学习风气、学生日常行为有了前所未有的转变。

孝道教育，锻造学生优秀品质

洪凝小学把孝道教育作为锻造学生优秀道德品质的首要方面，从学生的年龄特点出发，倡导学生为父母捶背、洗脚，每周干一次家务，帮助妈妈做饭等，使学生通过点点滴滴的亲情体验，学会感恩，学会尊重关心他人。学校还组织学生学习王郎卧冰、程门立雪、孔融让梨等礼仪孝道故事，评选校园孝亲感恩小明星，赋予孝亲敬老思想新的内容。去年，洪凝小学有1名学生被评为日照市“感恩小明星”，多名学生被评为县级孝敬父母星。为进一步弘扬中华民族的孝道教育文化，学校在教学楼走廊壁报、黑板报等处张贴《三字经》、名人孝亲故事图画等，并利用传统节日如春节、中秋节、母亲节、父亲节及教师节等节日，有针对性地开展传统道德实践活动，组织学生撰写感恩作文，加强对全体学生的孝亲敬老教育，收到了较好的感恩教育效果，得到了家长、教师的广泛赞誉。

交流教育，架起心灵沟通的桥梁

去年4月开始，洪凝小学向全镇师生发出倡议，征集教师、学生撰写的“心语”或建议，无论是意见、建议还是内心希望都可。该倡议引起教师、学生的共鸣，纷纷拿起笔来撰写“心里话”，有的是一句话的哲理，有的是一段文字的心灵表白，或是赞美，或是鼓励，或是感恩，或是倾诉。学校在校报上及时开辟“心语”专版，定期刊登表彰。在此基础上，学校又及时把“心语”交流应用到家校联系中，在校报上征集刊登家长“心语”，倡议家长本着自愿的方式撰写“心语”。学校组织专人及时整理采编刊登，并对撰写“心语”的家长给予和学生一样的表彰通报。这一做法得到了广大家长的大力支持和拥护，学校就收到家长“心语”200多条(篇)，这也是洪凝小学在家校共育特色方面的首创。该做法得到了省、市、县各级媒体的肯定。为把家校联系推向深入，去年底，洪凝小学结合德育报社的倡议，在教师、学生和家长中开展了有奖书信交流活动，通过教师、父母写给孩子的一封信，孩子写给父母、老师的一封信的方式，让教师、学生和家长进一步参与到和谐校园建设中，父母与孩子的文章几乎同时被刊登在校报上。这些做法为家长和学生及教师提供了同台竞技、互相交流的平台，有效地促进了和谐校园建设的科学均衡发展。 

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