精神的力量 ——— 感受日照市实验中学

本报记者 时艳 通讯员 焦见亮

伟人毛泽东说过：人是要有一点精神的。对于一个人来说，是这样，对于一个单位、一所学校来说，也是这样。

2007年12月以来，日照市实验中学新一届领导班子上任后，确立了“人本管理，优质高效，和谐发展”的办学理念和“行为规范、质量过硬、特色鲜明”的办学目标，坚持科学的教育发展观和正确的教育质量观，全力推进素质教育，学校步入了高速发展的快车道，迎来了又一个辉煌的春天：

2008年3月，被教育部列为十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验基地学校；

2008年9月，《中学体育教学“资源整合、协同实施、动态管理”模式的实施与研究》课题被确立为省“十一五”规划重点课题，体育课“师师协同教学”经验在全市推广；

2008年12月，承担全市素质教育工作现场会现场，受到与会领导同行好评；

2009年4月，荣获省“优秀交通安全示范学校”称号；

2009年5月成为首批“山东省教育国际交流与合作基地学校”(全省共49所)，是日照市初中学校中唯一的一所；

2009年10月，荣获“山东省学校民主管理先进单位”称号；

2009年11月，顺利通过山东省艺术教育示范学校复验。

日照市实验中学，这所建于1985年，有着20多年历史，坐落在老城区的初中学校，面对素质教育的新形势，走出了一条坚实的发展之路，取得了一连串令人瞩目的成绩，校长高月波说，那是精神的力量。

校园：散发文化芳香

走进市实验中学，首先看到的就是矗立在教学楼前广场上的那座名为《飞》的主题雕塑。

坚实的基部，象征着广大教师甘做人梯、负重奋进的襟怀；底部叠起的纽带体现坚韧不拔、和谐向上的凝聚力量；中间的钛金球代表明天辉煌灿烂的太阳；立起的星座标志着学校教育永恒不变的追求；顶部昂起的流线彰显立志高远、腾飞向上的不竭动力。整个雕塑寄寓学校“以人为本，以学生为中心”的办学思想，体现出坚韧不拔的群体力量和和谐奋进的凝聚精神。

这正是对市实验中学精神最浓缩的一种概括。

这正是市实验中学校园文化建设的精髓所在。

在教学楼内徜徉，仿佛置身于一个思想和智慧的海洋：“绽放你的笑脸，我们拥有的是整个蓝天”、“春风早已吹绿了校园，你还做沉睡的种子吗”、“忍耐了寒夜幽静的寂寞，方可收获满天灿烂的彩霞”……这697条格言警句，是全校师生用一个学期的时间搜集、撰写、整理、提炼出来的。

“有兴趣就专心去做。”学校特地制作了祖籍日照的科学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中的画像，画像下方是丁先生专为实验中学师生题的词，让人感觉与大师对话，并不遥远。

而把一幅幅稚嫩拙朴、妙趣灵动的学生绘画作品挂到走廊上，同时开辟宣传栏，放手让学生负责编排，更是体现了市实验中学校园文化建设的匠心。

青春的旗帜，鲜活的个性，独特的视角，自由的天地，绽放的心灵，让人驻足流连。

校刊《方舟》的创办，为教师教研、学生习作提供了交流与展示的平台。仅两年时间，《方舟》就成为全国中学生文学社优秀社刊。

2009年4月，学校与新西兰吉斯本市雷米斯特中学结成了友好学校，全方位实施文化艺术教育交流与合作，更是为学生感受不同文化、提高文化内涵搭建了广阔的舞台……

“人人是环境，处处是课堂”。在市实验中学，到处氤氲着良好的文化芬芳。近年来，学校投入八十多万元建设校园环境，目的就是让每一个生活在这里的人，时时处处接受美如甘泉的思想的熏陶，在不知不觉中，精神品格为之提升。

教师：彰显人格魅力

“对于一个学校来说，教师是最为宝贵的‘硬件\’”高校长这样说。

作为建校最早的市直初中学校，市实验中学教师年龄40岁左右居多，绝大多数有过成功教育的经历与体验，可以说是进入了一个相对心理疲劳期，针对这种情形，学校提出了“二次创业”的口号，深入开展以“爱心、诚心、孝心、责任心”为主要内容的社会公德教育和民族团结教育、普法教育、理想信念教育，切实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，让教职工明确自己的责任和义务，不断增强工作的原则性、预见性和创造性。同时打好服务牌，坚持领导就是服务，切实为教职工办实事、办好事、解难题，把对教职工的关心做到细微处，同时，倡导快乐工作快乐生活健康理念，大力开展群众性文体活动，丰富业余生活，增强身体素质，培养顽强拼搏、积极向上的作风。

兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，一心扑在教育教学工作中，这是市实验中学教师最朴素的实践。

“站到教育教学改革创新的前沿，做专家型教师，做研究型教师，用自己的人格魅力影响感染学生。”这是市实验中学教师追求的一种境界。

为此，市实验中学始终把教师建设放在首位，锻师魂，强素质。

2009年，经过全体教师的共同努力，市实验中学在班级管理、教学常规管理、教学研究方面进行了大胆的创新。出台了《日照市实验中学教师职业道德考核实施办法》、《日照市实验中学教师工作评价方案》、《日照市实验中学学生综合素质评价方案》和《日照市实验中学学生成长记录册》，评价力求达到自然科学与社会科学的统一，注重学生综合素质和身心健康发展，尤其是创新、探索、合作、实践等能力的发展和良好道德品质的形成，注重教师职业道德和专业水平的提高，有力地促进了良好育人氛围和学习环境的形成。

俗话说，打铁先要自身硬。为促进教师专业成长，根据新课程标准实施纲要，结合学科特点和学校发展需要，制定落实教师专业发展中长期规划，克服资金不足等困难，让教师走出去，把专家请进来，强化信息交流和业务学习活动，努力创设教师成长空间和学习环境，以学科组、年级组为单位组建教师成长共同体，实施“五个一”专业成长工程，即读一本教育名著写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教学论文；研究一位名师授课，写出成长感悟。引领教师在学习中成长，在培训中成长，在反思中成长，在实践中成长。

截止目前，该校专业教师全部达到本科以上学历，其中，高级职称67人，中级职称72人，省教学能手1人，市骨干教师21人，市学科带头人2人，市教坛新秀3人，日照名师2人。2008年以来，先后组织教师外出培训234人次，4名教师获省优质课一等奖，1名获省首届初中“新语文”杯课堂教学大赛一等奖，112篇论文在市级以上专业报刊发表或获奖。

学生：张扬青春风采

让学生成为人格健全、习惯优良、个性发展的人。这是初中教育的重要内容。

五育并举德为先。市实验中学走的就是这样一条“欲教人，先树人，要成才，先成人”的素质教育之路。《学生成长指导手册》，学生每人一册；《学生成长记录册》，学生每人一册。这在全市是首创。

顾名思义，前者是对学生言行的引导规范，是新生入学后的第一课。后者是学生在校表现的真实足迹，每个学期由老师、同学、家长和自己本人总结点评在学习、生活、思想等诸方面的表现。

小册子，大作用。二者相辅相成。对此，高校长有一个很精彩的比喻：如果说《学生成长指导手册》是一盏灯的话，那么《学生成长记录册》就是一面镜，灯指引，镜为鉴。

被市委宣传部、市教育局表彰为“市中小学德育工作先进单位”，作为全市初中学校的唯一代表，出席全省中学共青团工作会议，并在大会上作了典型发言，学校德育工作的成功经验，得到与会领导的充分肯定和兄弟学校的一致好评。无疑，市实验中学的德育工作是成功的。这得益于市实验中学德育工作不断推出的新思路、新举措、新办法。

学校、家庭、社区三结合教育机制的引入，“五老”进校园，法制报告会，定期家长培训，社区服务调查，立体管理，不留教育盲区；

政教处、团委、学生会、班主任、任课教师各负其责，齐抓共管，形成合力；

一月一主题，一周一子题，宣传发动，教育引动，活动促动，分步实施，整体推进；特别团校、少年模拟法庭、心理咨询室的建立，针对待优学生，有的放矢……

2009年，该校4名同学被评为市三好学生，3名同学被评为市优秀学生干部，1名同学获得宋庆龄奖学金。200余名学生在市级以上作文、书法、绘画、舞蹈、计算机比赛和全国中学生数学、物理、化学、生物学竞赛中获奖。学校先后荣获迎奥运硬笔书法大赛组织奖、青少年环保绘画大赛优秀组织奖、“中华诵2009经典诵读大赛”日照市初赛集体组一等奖、市中学生田径运动会初中组第一名、市第三届少年儿童书信大赛优秀组织奖、“日照安泰杯”庆祝建国六十周年、地级日照市建立二十周年全国硬笔书法大赛优秀组织奖、市第二届校园语言才艺素质教育成果展示大赛初中组团体一等奖，学校篮球队代表日照市参加了2008-2009李宁中国初中篮球联赛山东省赛区的比赛，取得了第四名的好成绩。

枝繁叶茂满园春。市实验中学犹如一方文化绿洲，莘莘学子们在这里，时时处处耳濡目染，激励自我，规范自我，塑造自我，收获自我。

省理科状元庄光磊，市理科状元张弘，考入中国科技大学少年班的卞迁、北京大学的刘哲、清华大学的李田、丁鹏飞，获得由国家主席签名《半月谈》奖学金的张众，省九届学联代表徐海天，省十五届团代会代表席洁，获全国九运会三级跳远第六名的夏国良等优秀的学子都是从这里开始走向生命的辉煌。

目前，市实验中学已初步形成了“尚德、益智、健体、修艺”的办学特色，即尚德明礼为根本，学习益智奠基础，强健体魄作保障，修养艺术升品位，促进学生全面和谐健康发展。伴随着春天的脚步，踏和着青春的旋律，驿动的心在新黎明的高度放飞，我们有理由相信：市实验中学的明天一定会更加美好！

采访高校长时，是在该校荣誉室。面对教育部“国家级重点课题实验学校”、“西部教育顾问单位”、全国“作文教学先进单位”，山东省“规范化学校”、“教学示范学校”、“教学工作先进单位”、“普通话校园语言示范学校”、“艺术教育示范学校”、“体育项目传统学校”、“绿色学校”、“学校民主管理先进单位”、“优秀交通安全示范学校”、“对外交流与合作基地学校”， 日照市“规范化学校”、“文明单位”、“平安日照建设先进单位”、“文明示范学校”、“条件装备先进学校”、“办学水平优秀学校”、“教育科研重点课题实验学校”、“行业作风建设先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”、“中小学德育工作先进单位”、“安全工作先进单位”、“五一劳动奖”等60多项荣誉称号，我们再次强烈地感受到：这些沉甸甸的荣誉的背后那种精神的力量。这让我们相信，在今后的道路上，市实验中学人的脚步依然会坚实而沉稳，依然会是学生家长最放心的选择。 

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