回归本源 精准备考 高考冲刺阶段地理复习备考策略

莒县一中 虢宝荣

名师简历

虢宝荣，莒县一中高三地理教师。日照市教学能手、兼职教研员、县优秀学科带头人。多年从事地理教学并担任备课组长，学科教学精益求精，善于研究、反思、总结，成绩突出，多次执教市县级优质课、公开课或作经验交流，所带领团队也多次被评为先进集体。

往年高考中，学生在答题中往往存在基础知识不扎实、概念理解不准确、分析问题能力较差、思维逻辑不清晰和表达不规范等问题，需要我们在备考中，特别是后期备考中引起足够重视。在最后一个月的复习中，更要尤其注意回归本源，精准备考。

回归标纲，明确复习方向

在前期一轮、二轮复习中，学生已做了大量细致的复习，后期复习要注意再回归考纲和课标，结合所复习内容、所做题目体味考纲和课标规定的知识范围、考查要点和能力要求。结合自身存在的问题，排查自己在知识和能力层面的缺陷和不足，对症下药，进一步明确自己后期的复习方向。

回归课本，重塑知识结构

“万变不离其宗”，试题无论如何考，最终可能会和课本知识有着千丝万缕的联系，后期复习过程中，要注重构建知识结构，可以以知识点为中心、也可以以区域为中心，构建思维导图，加强知识之间的横向和纵向联系，使知识系统化、网络化。可以将一轮、二轮复习过程中对知识复习的收获及做题过程中的收获在思维导图上不断丰富完善，针对个人情况，思维导图构建越丰富越好。

另外，针对近几年高考题的考查特点，对于自然地理的复习要注意原理性问题的复习总结，如热量平衡原理、水平衡原理、岩石圈物质循环原理等，从中注意各地理要素之间的内在联系，明确逻辑关系。

回归考题，把握高考脉搏

虽然许多高考题在前期一轮、二轮复习过程中做过，但是，后期再重做近五年、特别是近三年全国卷高考试题，以初试者的身份、从综合的角度出发，在做题过程中感悟自身需要提升的方向；以研究者的视角切入，分析命题考查范围、考查方式，感悟出题者的意图。同时注意把握材料细节、问题设问及区域特征等相关信息，与高考命题者进行面对面对话。另外，还要加强不同年份试题之间的联系和比较，特别是同类知识点的考查特点，注意人地协调观、地理综合思维、区域认知及地理实践力的考查特点，这样才能最大限度地触摸高考，进而把握高考脉搏。

同时，也可以适当关注各省份近几年典型的高考题。当然，后期依然要保持训练节奏，有选择地借助各地市、省区典型模拟题，进一步训练由审材料到审题干，到调动知识，组织语言，条理表达等方面的精准解、答题能力。另外，可以适当进行选择题的专项训练，提升选择题的做题技巧和能力。

回归生活，适当关注热点

近几年高考试题中，对生活中的地理和对生活有用的地理多有考查，一是以实际问题作为切入点，统领自然和人文地理知识。二是结合热点问题及区域地理特征，善于进行对比分析，彰显时代性特征。这类考查多将知识回归到具体的问题情境和熟知的生活情境中。针对这一考查特点，同学们可以在后期的复习中，采用回扣课本过程中，按知识点的顺序依次总结生活中的地理现象和最近的热点问题和地区。

回归本心，塑造良好心态

高考冲刺阶段，知识体系构建回归重要，心态调整同样重要。要放下包袱，注重精细备考过程，看淡阶段考试成绩，针对出现的情绪波动及时找老师交流舒缓或进行自我调整和自我鼓励。坚信“高考之前一切皆有可能”“问题是幸运的馈赠”。重点放在问题的解决上，相信结果源于实力的保障。

另外，地理是文综科目之一，在前期的复习过程中，许多同学存在文综做题过程中，老是担心做不完，从而导致做题过程中无法聚精会神甚至慌乱的情形，影响了最终的成绩，影响了考后的心情。后期复习过程中，需要同学们注意：文综三科是一盘棋，做题目标是单位时间内得分最高。同时要相信：经过大量的训练，文综试题在规定时间内做完是绝对没有问题。你只需关注在做文综试卷时，根据自己的学情，提前规划好自己的最佳答题顺序，然后按部就班规范答题即可。

总之，建议在后期备考过程中，要加强夯实基础知识，注重解决问题的能力和逻辑思维能力的培养，规范专业术语表达。要突出地理学科的综合性和区域性特征，重视对地理格局的把握和对地理过程的深入分析与综合，关心国家大政方针，形成正确的人地协调观。

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