“下乡校长”的教育情怀

本报记者 周顺彬

“让学生好学、让教师乐教”，是黄东波的“心头大事”，这位2018年从浦北县实验小学轮岗到北通镇中心小学的“下乡”校长时刻想着每一位学生、每一位老师。

腾出手 做实事

为了提高北通镇中心小学下属的19所镇村小学的教师队伍业务水平，黄东波请来了自己“娘家”师资团队前来“助阵”。

2019年，浦北县实验小学先后派出两批由校领导班子、教学骨干组成“名师战队”，让学校老师们在观摩与评课中找到自己的差距和努力的方向。担心县内的“名师”震撼性不强，他又请来了市子材小学“黎相艳特级教师工作坊”团队，开展有针对性、时效性、效仿性的课堂教学研讨活动，使北通镇的乡村小学300多名教师的业务水平日渐提高。

孩子需要表扬，教师更需要人文的鼓励。如今，“人人练就新优点，个个争当好榜样”的提升工程已在黄东波的脑际日渐成熟。他说，要让每一位老师在工作中，实现发现自己20条优点的目标，树立自信，热爱教学。

“在去年的教师节晚会上，几乎颁了一晚的奖，优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、最美特岗教师、最美乡村教师均落花有主，老师们可开心了。”黄东波说，没想到把自己在县实验小学当那6年校长的“私家秘方”搬到北通镇仍然“功效不减”。

在黄东波的努力下，北通镇中心小学正推行“生态博雅”理念，培育“博雅达观”的北通新一代。黄东波说，今后学校要抓好“国家课程+地方课程+校本课程”三级课程体系建设，让乡村孩子在知识基础、人生梦想都与县城孩子站在同一高度。

据了解，该校除了让孩子们在道德与法治、语文、数学、音乐等8种一级课程中打牢基础之外，还能在民族教育、书法教育、团队教育等10种课程里获得拓展。同时，在利用乡土资源和校本资源的特色课程里，北通本土元素融入让孩子们自信心上升到了一个新台阶。

乡土要素的融入，学生们的注意力得到了空前的集中。如今，“说说我辛苦的父母”“这样保护我们的荔枝林”等乡土课程，让感恩教育和森林消防教育根植孩子们幼小的心灵。据了解，目前北通镇各小学校的乡土课程达32种，而乡土文化也催生了习武养德、象棋竞技、舞蹈、乐器演奏社、醒狮艺术等16个社团，使孩子们乐不思蜀。

守初心 担使命

“日常课堂或者学校活动，我都会让老师们把其中的精彩，用‘美篇’呈现出来，与孩子和家长们分享。”黄东波说，“在新技术条件下，好学校建设城乡已处在同一条起跑线上，机不可失。”

现阶段，黄东波从各学科中选出优秀教师把整个学期的课备好，然后分享给其他科任老师作二次备课，最大程度降低受疫情影响下的教学进度。而这种方法，黄东波在浦北县实验小学任校长时就实施过，如今屡试不爽。

北通镇党委书记黄燕说：“如今全镇小学阶段教学工作有了质的飞跃，跟黄东波任北通镇中心小学党委书记也是分不开的。经过健全优秀党员激励机制，他在学校中树立一批党员先锋岗，涵盖了学校领导、班主任、学科代表、后勤管理等多个岗位，让大家学有范、对有标。”“用党组织引领、党员担当的做法来带活教师队伍，得到了109名乡村教师党员的大力响应，觉得自身的价值得到了充分体现。”黄东波说，“在这里做一天校长，就要做一天实事。保持为学生、为老师的初心不变，这是我的责任和使命。”

在黄东波这名“下乡校长”与同事们的努力下，北通镇的小学教育也是硕果颇丰，先后获全区少年宫综合素养技能比赛二等奖、钦州市平安校园、钦州市文明校园和浦北县一校一品优秀成果展示一等奖等荣誉。

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