农村留守儿童邹慧：“2020筑梦课堂”，为我的生活增添色彩

◇本报记者 周瑶慧 文/图

到了市中区关爱贫困村留守儿童之“2020筑梦课堂”上课那天，家住市中区龙门镇中心村的邹慧就会早早背着学习用具，来到村委会办公室，和小伙伴一边玩耍，一边等着志愿者哥哥姐姐的到来。

当看着穿红马甲的志愿者时，邹慧躲在奶奶贺淑辉身边，好奇又害羞。在奶奶为自己报名签订安全责任书时，邹慧被小伙伴拉着坐到第一排，跟着志愿者一起唱歌、画画。

今年8岁的邹慧，是龙门镇中心小学二年级学生。父母常年在外务工，每逢春节回家待上一周时间，便又离乡一年，常年往复。在邹慧的记忆里，爸爸妈妈从来都在外面，春节回家陪伴的时间远远不够。

在奶奶眼里，邹慧是个乖巧懂事的孩子，自觉写完作业，帮大人做些力所能及的事，“但大多时候没事儿时，就喜欢待在屋里看电视。”

今年上半年，市中区首次启动关爱贫困村留守儿童之“2020筑梦课堂”活动。听村干部宣传介绍后，奶奶立即把邹慧送来报了名。“来这里学点儿东西，总比天天在家里看电视好。”

上了一阵课后，邹慧也越来越感兴趣。所以，当下半年再举办“2020筑梦课堂”，邹慧便拉着奶奶早早来等着。在单调无聊的日子里，志愿者的到来，让邹慧的生活增添了一抹亮丽的色彩，让每个周六变得更加美好。“哥哥姐姐的陪伴，让我觉得不那么孤单了。”邹慧羞涩地说道。

当记者向贺淑辉解释说明，党的十九大报告提出“完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度，健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系”时，贺淑辉感叹了一句：“党和国家政策好啊！”贺淑辉希望，国家能出台更多好政策，让更多像邹慧一样的留守儿童更多地感受到社会的温暖。

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