为让孩子上好学 钦北打出“组合拳”

甘莹莹

近日，笔者来到距离市区近50公里的钦北区青塘镇高峰小学。

首先映入眼帘的是一栋崭新的三层教学楼，蓝、白两个主色调组成的外墙看起来宁静又明亮，随处可见的宣传标语使校园充满浓郁的文化氛围。高峰小学校长苏金说，高峰村是县（区）级贫困村，已于2016年脱贫摘帽，是钦北区最早脱贫摘帽的贫困村之一。几年前，学校还是残缺不全、老旧破败的模样，是“全面改薄”和义务教育均衡兜底工程让学校旧貌换新颜。“为了提高贫困村学校办学水平，钦北区加大投入，统筹推进，全面改善农村薄弱学校和贫困村学校的办学条件。”钦北区教育局局长谢旭初介绍，近年来，钦北区累计投入10.61亿元改善义务教育学校办学条件，其中3.11亿元用于新建、改扩建和落实改善边远学校（教学点）项目，融资7.5亿元用于推进义务教育均衡发展，配备配齐薄弱学校和贫困村学校的图书、体育器材及教学设备，每一个教学点都能配置到一体机。目前，该区199所义务教育学校办学基本标准全部达标，实现农村教学点到初中学校标准化建设全覆盖，并于去年10月份顺利通过义务教育均衡发展自治区评估验收。

为了保障残疾儿童少年受教育的权利，钦北区采取“特殊学校，随班就读，送教上门”等形式解决残疾儿童少年入学问题。去年11月，钦北区建成并投入使用辖区内第一所特殊教育学校。它拥有一栋三层教学楼、一栋五层宿舍楼和一个运动场，设有多媒体教室、心理辅导室、运动康复室等多个专用教室，并配套有厨房、食堂等基础设施，是一所集教学、康复为一体的公办九年义务特殊教育寄宿制学校。据统计，钦北区“三类”残疾儿童少年入学率连续5年均超过85%。同时，该区还实行学前教育“新三年行动”计划，此举将有效提高该区幼儿的入园率。

提高贫困地区教育质量，师资是关键。为此，钦北区多措并举提高贫困地区学校师资力量。通过增加教职工编制，2019年该区教职工编制总量达到6920个，并优先向贫困村和边远乡镇倾斜。截至今年9月，该区通过公开招考、特岗计划、定向培养等形式共补充教师617人，有效充实农村地区的师资队伍。该区还建立完善校长、教师队伍均衡配置和定期交流制度。2015年以来，用于教师培训的经费超过1674.18万元。同时，为了提高薄弱学校的教学质量，该区建立城乡学校帮扶机制，通过派驻乡镇薄弱学校教师到城区学校跟班学习和派驻城区学校教师到乡镇薄弱学校指导教学等方式，增进城乡学校之间的交流合作，有效提升薄弱学校的教学质量。这些“组合拳”，有效改善贫困村学校的师资水平，提升办学质量，确保贫困家庭孩子也能就近接受公平有质量的教育。

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