该给学校体育加点“作业”了

江 夏

日前，钦州市出台了《钦州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施方案》，从指导思想、基本原则、总体目标、主要任务、保障措施五个方面对全市学校体育工作提出了具体要求。方案的出台是对国家政策的积极回应，也释放出“动真格”的信号，要求各个学校快作为、巧作为。

众所周知，学校体育是教育事业的重要内容之一，但长期以来，它也是教育事业难补的“短板”。近日，国家卫健委在举行发布会时表示，我国6岁-17岁儿童青少年超重率是9.6%，肥胖率6.4%，二者相加达到16%，且这一数据还在呈不断上升的趋势。除了超重，近视发生率也是少年儿童身体健康情况的重点指标。在市疾控中心学校卫生科提供的市第二中学《2018年学生视力统计表》里，高中学生的视力低下率为84.72%，其中男生的视力低下率为81.29%，女生的视力低下率为87.44%。

当今社会经济飞速发展，影响学校体育工作推进的因素变得越来越复杂。学校忙着传授更多的文化知识，以帮助学生应对愈发激烈的竞争，同时，尽量避免因体育课而发生的学生受伤事件，毕竟因这些意外引发的“校闹”事件并不鲜见。此外，学生们也忙着吸收来自四面八方的信息，静坐学习成为常态，不知不觉就能让他们主动降低对体育课的需求。面对这样的现实，学校必须主动作为，承担培养学生良好锻炼习惯的责任，不能厚此薄彼、因噎废食。政府自然应该发挥“兜底”作用，帮助学校破解难题。

与培养运动员的竞技体育教育不同，普通学校的体育教育应该是“快乐体育”，以兴趣主导吸引学生参与，同时也应该是“阳光体育”，比起关注体育项目成绩，更应关注学生参与时的精神面貌。引导学生了解所参与项目的起源兴衰及文化内涵，从而关注自身与社会发展的联系，让他们看到“修身养性”从理念到实践的转化过程，获得文化课上难以体验到的参与感和成就感，当理解加深了、视野开阔了、心智成熟了，离成长为德智体美劳全面发展的新时代建设者也就更近了。

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