强化学校体育工作 促进学生身心健康

赵运连

近年来，灵山县认真贯彻落实中央、自治区关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展有关文件精神，以“五抓五促”，强化学校体育工作，促进学生身心健康全面发展。

一是抓改革，促进体育教学水平的不断提高。

完善体育课程，开足开好体育课程，为学生塑造“体美”提供先决条件。科学安排课程内容。根据实际，大力开展足球、篮球等集体项目，夯实学生“健体”基础。强化课外体育锻炼，将大课间等校内课外体育活动纳入教学工作计划，列入作息时间安排和课程表，与体育课教学内容相衔接。科学安排运动负荷，重视实践练习。开展学生长跑等群体性活动,开展阳光体育系列活动，保证学生在校期间，每天体育锻炼时间不低于1小时。

二是抓特色，促进品牌学校的示范引领。

创新教育教学内容，加快推进学校体育“一校一品”“一校多品”建设。全县已有3所学校荣获国家级校园足球实验学校，5所学校荣获市级校园足球实验学校。灵山二中2016年通过自治区星级特色高中评估、2018年被评为自治区体育特色学校。开展特色体育活动，在全面铺开的戏曲操的基本上，各校还结合实际开展特色体育活动。灵城一中的散打兴趣班，实验小学的太极操大课间,灵山三小的竹竿杆舞、绣球操、花样跳绳，武利镇鱼良小学的篮球操等等，均各具风格，突显特色，为全县学校特色体育活动的开展提供了样板。

三是抓活动，促进青少年学生锻炼习惯的良好养成。

开展训练活动。各中小学校按课标要求，上好每一节体育课，同时大力开展形式多样的大课间活动，充分调动起学生的积极性，让学生主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力。开展竞赛活动，各中小学校每年举办春季、秋季运动会或体育节，运动项目设置突出集体性、趣味性和教育性，体现本校特色。县教育局每年分春秋季学期举办“五球”联赛，小学、初中、高中足球联赛以及田径运动会等，构建起符合教育和体育规律的中小学生竞技体育竞赛体系，为青少年学生展示健康身心提供了广阔的舞台。

四是抓保障，促进体育教育基础的不断夯实。

加强体育教师队伍建设，加强体育教师培训，加强体育设施设备建设，配齐配足必要的体育活动器材，近三年，全县义教学校按标准配备体育设备、器械设备价值1100多万元，各学校体育器材配备达标率100%。

五是抓督导，促进体育教育的全面开展。

加强体育教学质量监测，明确体育课程学业质量要求，落实了学校体育年度报表、工作自评和年度报告公示制度，配合国家教育部进行学生体质健康监测，强化考核督导，对成绩突出的学校和个人予以表彰奖励。对不重视学校体育工作，造成学生体质健康水平持续三年下降的学校，实行“一票否决”。

强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，具有重要意义。随着灵山县学校体育工作的加快推进，该县学生体质健康水平不断提高，学校体育工作也取得积极进展。2016年以来，在全市校园足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、啦啦操比赛中，该县荣获小学组团体冠军3个，初中组团体冠军3个，高中组团体冠军2个。

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