张开泰 书法教育道路上的“苦行僧”

6岁习字至今四十余年，学有所成不忘传承书法文化。他把自己这半辈子所学的，所悟的毫无保留地教给学生，利用业余时间从事书法教育二十余年，编写书法教材在全国广泛发行，为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化作出了贡献，他就是中国书法艺术研究院教育委员会理事和甘肃省书法家协会会员张开泰，一位专心致力于书法教育的书法家。走近张开泰，记者感受到了他对于书法的赤诚和坚持书法教育，传承国学的一片丹心。

1966年张开泰出生于中国书法之乡镇原县。在当下书法热的大潮中，张开泰没有学会社会竞技场的游戏与娱乐，数十年中，他始终沉浸在书砚旁，做书法道路上的“苦行僧”。张开泰在追随传统、完善自我的同时，还将自己的所学、所得毫无保留地投入到书法教育中。他说，自己所做的一切，就是为了传承传统，让书法艺术走得更远。“传统文化是中国的根，不能丢。”谈到当下很多人提笔忘字的现象，张开泰一脸严肃地对记者说，中国传统文化源远流长，历久弥新。

1992年，张开泰被邀请到甘肃戏墨泉美术书法学校做书法课的代课老师。这是兰州最早开办的书法学校，当时音乐课、绘画课的老师都有，唯独缺乏书法课老师，张开泰愉悦答应。他说刚开始时，只有五六名学生学习书法课，后来扩大到一个班都坐不下，从早上排到晚上，看到学生学习书法的热情如此高涨，张开泰忘掉了疲惫和辛劳。在长期的书法教育中，张开泰发现一些书法教学中存在的问题，比如有些学校书法专业老师缺乏，书法课只注重让学生临帖，不讲书写规律；还有的老师只让学生临摹自己的字体，不学习古人的字帖，这些都对学生的书法练习造成不良影响。这使张开泰思考怎样才能将书法艺术更好地传授给学生。

“学习书法无非口传手授，临摹相兼，读帖手画。”张开泰对记者说，初学书法，选择字帖尤为重要。他在市场调研中发现，市场流行的书法教材很多，一般的字帖只提供范本，不介绍临习方法和要诀；有的虽然作了讲解，但文字绕口难懂，使初学者望而却步。书法市场调研的失望让他下定决心，自己编著书法教材，适合中小学生的书法教材。2006年，张开泰根据自己长时间的教学实践经验和中小学生的心理特点，并总结书法教学中的一些得失，开始编写书法教材。他没有料到编著工作如此艰辛，三年里每天晚上十二点之前他没有睡过觉，头发都白了，也掉了不少。2008年，由他编著、语文出版社出版的书法基础教程《楷书入门》和《写字》系列教材开始在全国广泛发行。

张开泰打开手机，让记者看他学生的习作。谈到自己的学生，张开泰一脸的自豪和骄傲。他说自己在书法教学中从学生身上学到好多，他们天真、无拘无束的天性感染着他。他为了更好地教学生书法，自己每天坚持习字。“书法教学是个教学相长的过程。”张开泰对记者说到。张开泰从事书法教育工作二十余年，先后被教育部和文化部评为优秀教师称号。在采访结束时，他也告诉记者，自己会一直坚持教授书法，尤其是让更多的孩子接受书法这种传统的国学教育，让国学的精髓源远流长。

镇原新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离镇原县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。