游戏，让儿童成为最好的自己 平度市实验幼儿园以户外游戏与理念提升为切入点，由浅入深开展研究，初步建立起特色的游戏研究与实施体系

多线条、多领域感受游戏深层次发展

(一)游戏促幼儿快乐成长。游戏是孩子自己主导的世界,他们从中获得丰富的收益。教师结合班级幼儿的兴趣,支持幼儿的探究,放手——让孩子自主。通过游戏环境培育、支持、鼓励和整合各种游戏形式,推动幼儿与成人、同伴之间的交往,幼儿与材料之间的互动,促进幼儿的发展,引导儿童“从做到思”,推动儿童实现“从行动到思维”。

(二)游戏是教师职业幸福感的源泉。游戏中的儿童能带给教师工作的享受。比如,游戏中,教师以“欣赏”的目光观察和记录幼儿的精彩,游戏后,教师以享受的心情分享和回味幼儿的游戏故事,感受心情愉悦。同时,游戏能带给教师专业成长,让教师体验工作的意义和价值。当教师从游戏中读到了幼儿的学习与发展时,会有专业获得感,当教师把解读发现分享给家长时,会有专业自信心,当家长看到孩子的精彩表现,对游戏产生认同时,教师会有专业自豪感。

(三)游戏体现园所理念。幼儿园力图构建相信儿童、尊重儿童、支持儿童发展的课程文化与环境。作为游戏示范园,幼儿园为幼儿创设更多的时空,拥有自己的时间与空间,先后承接了全市户外自主游戏现场会、户外游戏活动研究推进会、户外自主游戏案例交流会、自主游戏开放观摩会等活动,多篇游戏案例获市级优秀案例,成绩的取得同时推动了幼儿园的课程发展和实施。

大自然希望儿童在成人以前,像儿童的样子。今后,幼儿园将继续以幼儿发展为先,根植游戏活动研究,厚植优势与特色,让儿童在游戏中发现更美好的自己!

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