“雅士”春风进校园 平度市朝阳中学雅士教育硕果累累

优美的校园环境

学校校长李学宋

失主给朝阳中学送锦旗

在校学生的业余兴趣爱好广泛平度市朝阳中学是一所寄宿制初级中学,创建适合每一位学生的教育,为每一位学生的美好人生奠基,教给学生做人的基本道理和终身学习的基础知识以及后续发展的基本能力,一直是该校追求的目标,更是每一位教师努力的方向。让学生开心、让家长放心、办人民满意的教育,是朝阳人的不懈追求。教育管理是一项任重道远的工作,2016年平度市朝阳中学以全面推进素质教育为目标,扎扎实实开展“雅士”教育工作,学校教育管理水平得到了不断进步和提高。

“雅士”教育蔚然成风

据了解,朝阳中学校长李学宋自2014年就提出了“雅士”教育的口号,并说明其主要特点是:把学校德育从制约性教育转向主体性教育,在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。强调雅士教育追求的目标是:使学生有慧中而秀外的素养,有规范的言谈举止,有追求卓越的境界,有健康的心理和人格,有绅士般的特殊气质,能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。随后该校就全面推行雅士教育,从文明礼仪、言谈举止、生活自理、仪表着装和卫生习惯等几方面制定系列雅士规范和雅士标高。从小事入手,将雅士教育蕴含在学生生活、学习的每一环节中。在学生中开展五个一的活动:每周一检查一次雅士教育,每大周一次学做雅士主题班会,半学期一次学做雅士演讲比赛,一学期一次学做雅士的征文比赛,建立学生雅士教育成长档案,每学期对学生进行一次雅士教育评估。学校还将利用校园广播台定期播放雅士教育相关资料。使学生真正做到心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。

学校制定雅士教育评估方案,定期开展“雅士形象大使”的评选活动,如“协作大使”、“诚信大使”、“快乐大使”、“保洁大使”等。把这些“大使”的事迹和照片贴在学校的橱窗内,并组织这些“大使”在主题班会中到各班演讲。在此基础上,学校开展全校性的“从我做起,争创雅士”的活动。同时,学期末学校还将组织班主任的雅士教育工作经验交流会。

雅士教育是全新的教育理念,学校将围绕雅士理念开展丰富多彩的活动。以“雅士教育我先行”为主题开展系列教育活动。

“雅士教育我先行”——在校做个好学生

学生在校的表现,关注的不仅仅是学业成绩,还应包括道德品质、公民素养、学习能力、身心健康、创新精神等基本素质,结合学校的校规校纪和学生一日常规等方面规章制度,进而形成一整套雅行教育行为准则,取得了很好的效果。例如在餐厅时,学生文明用餐、节约用餐,有序排队,文明进餐,做到孔子所言“食不言”,餐厅的就餐秩序有了质的提升,学生彬彬有礼,礼貌文明,浪费现象几乎绝迹。

“雅士教育我先行”——在家做个好孩子

现在的家庭大多是独生子女,娇生惯养使他们养成了许多坏习惯。家长改变了以往“只要孩子学习成绩好,家务事父母一肩挑”的思想,加强他们对孩子生活自理能力,以及爱心、孝心和社会公德心的培养。据调查,朝阳中学90%以上学生在家都能做到孝敬长辈,注重亲情,个人生活自理,并帮父母做力所能及的家务。没有了骄横、自私、懒惰的坏毛病,孩子意识到自己是家庭的一员,学会了体谅父母。

“雅士教育我先行”——在社会做个好公民

重视培养学生的公民道德意识。该校教师经常有意识地引导、帮助学生规范自己的言行,全方位检查自己的行为,消除在校、在家、在社会表现不一致的“多重人格”倾向,促进他们全面发展。在雅士教育的感召下,朝阳中学2015级1班的一名同学在2016年3月25日大休放假回家,于下午3点左右行至蓼兰镇的红箭轮胎十字路口处,在昌宁公司门前捡到一只钱包,里面有现金2000多元和许多重要证件,在返校后此名同学主动将所捡的物品交给了班主任老师,体现了很高的文明素养。

总之,雅士教育作为一个全新的课题,坚持不懈地开展下去,必将成为一种行之有效的教育模式和一个良性运作的教育体系,必将深深植入学生、家长、教师的心中,成为学校德育工作的亮点和特色。雅士教育的推行,势必将雅士之风渗透到每一位师生的思想与行为之中,并不断扩展其影响范围。

相关链接:

做研究型教师,建学习型组室,创科研型名校

“学校的教科研以校本教研为主渠道,以课堂教学为主阵地,始终坚持教研不离教学,学校的教师在这方面已经形成了浓厚的教研氛围。”李学宋校长于2009年11月在第七届中国新教育发展论坛年会暨全国中小学文化创新与高校新课堂经验交流会上做了典型发言,他介绍,学校提出了“做研究型教师,建学习型组室,创科研型名校”的口号,以新课改为契机鼓励教师研究新教法,经常性地进行说课、讲课比赛,形成浓厚的教科研氛围,提高了教师的业务素质,让教师走向成功。

学校抓学习,重教研,不断推进课堂教学改革,创建高效课堂已经成为常态。优化教研常规管理,提高工作的实效性已经成为习惯。定期召开教研会议,认真落实教研活动,进行教研活动时,必须做到四个“一”,一是时间落实,每周每门学科都有半天集中教研的时间,在这半天时间里本学科的全体教师都不安排上课,集中精力搞教研。二是地点落实,讲课地点由主讲教师确定在教室或多媒体教室,评课地点均在教科室进行。三是内容落实,每周一上午各教研组把本周教研活动内容报教科室,由教科室统一安排并通知全体教师；四是人员落实,每次教研活动都有主讲人、主评人和记录人。各教研组将教研活动如实地记录下来,不虚构,不伪造,并及时上报存档；人人参与课题研究,切实提高教学水平。继续探索新课改背景下“121”教研模式,推广并进一步实施“高效课堂”教学,将教师有效的“教”与学生有效的“学”有机统一。文/图邬明洋侯文明

新闻推荐

为每位学生发展创造无限空间 ——来自山东省华侨中学的发展报告

在校生为高三毕业生送行现场已成为一堂生动的德育课。2014年铺设的塑胶跑道和人工草坪足球场。新装备的地理教室。作为平度市体育特色学校,学校体育工作稳步推进。参加青岛市运动会旗开得胜。山...