他把学生当自家孩子来爱,他把学生当自家孩子来爱

核心提示

心怀一个“爱”字，对学生慈爱，对同事仁爱，对学校热爱，不显山不露水，默默地在偏远的农村地区平凡的教育岗位上，一干就是31年；他把学生当做自己的孩子，给予他们慈父般的温暖；他埋头苦干，常常是“朝六晚十”。今年50岁的他当着班主任，还教着两个班的数学课，担任教导处副主任、级部主任，还负责全校数学教研工作……他，就是平度市白埠镇中庄中学教师杨振德。31年来，他获誉无数，今年教师节前夕，他又喜获“全国模范教师”和“全国优秀班主任”两项沉甸甸的荣誉。他说：“青春不是年华，而是心境。当青春远去，我的心依然年轻，因为我拥有内心的充实和幸福。”

扎根农村执教31年

初秋的田野满眼葱绿，秋虫清脆的鸣叫声里透出收获的气息。从平度向西南行驶30公里，绕过大片即将收获的玉米地和花生地，乡间小路的尽头便是一所普通的乡镇中学——白埠镇中庄中学。1983年，杨振德通过当年首次全市统一考试成为中庄中学一名民办教师，教数学，经过10年自学，他考取了平度师范学校，毕业后依然回到了原学校。今年50岁的他已经在这里当了31年的老师。

早上6点多，杨振德就早早地来到了学校，开始了一天的教学。昨天是教师节，杨振德一上课就收到了学生们的节日祝福，为了表达对任课老师们的感谢，作为初二2班班主任，他让学生们在每节课上课前对老师的问好改为“老师节日快乐”的祝福语，这让任课老师们欣喜不已。下了课，懂事的孩子们还特意跑到老师的办公室，帮老师收拾卫生，作为最朴素的节日感恩方式。

每天早早来到学校，是杨振德多年来的习惯，因为他心里一直记挂着学生，晚上有课就吃在学校，晚上没课他也总是等上课的老师到校后才回家吃饭；下晚自习后他一定到校检查学生宿舍，这些是杨振德每天不变的生活规律。学生住校后，他每天早晨不到6点就提前到校，晚上9：30学生宿舍熄灯后才回家，“朝六晚十”就成了他的工作常态。作为班主任，除了要教好每一节数学课，每天下午放学后他都坚持找学生谈话、做学生思想工作、帮学生补课，可以说几乎没有了自己的时间。

慈父般爱心温暖学生

“把学生当作自己的孩子来爱”，这是杨振德常常跟同事们说的一句话，而多年来，他一直也是这么做的。

31年班主任生涯，他像慈父一样关心所有学生的学业、生活包括身心健康。在同事眼中，他慈爱和善又心细，善于观察，学生有任何异常表现，他都能及时洞察到，立即了解原因，帮助学生解决烦恼和问题。若是哪个学生生病了，他二话不说带着学生就去看病；若是孩子心理有波动，他则循循善诱，开导学生；若是因学习困难而苦恼，则帮他们分析基础情况、努力程度、学习习惯以及改进措施；若是生活有困难，他会尽力从资金和物品上给予帮助。

2010年毕业的学生鹏飞 （化名），是全校公认的“双困生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，还常常无故旷课到街上打游戏机，杨振德了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步都在班上极力给予表扬，还抽空去他家进行家访。经过他的一番努力和爱心付出，鹏飞逐渐改正了自己的缺点，如今已经成为一名优秀的中国军人并升入士官学校。鹏飞多次在给杨振德的信中提到 “您像爸爸一样爱我，是您给了我第二次人生”，感激之情溢于言表。“对这个年龄的孩子来说，社会的诱惑太多，但那不是他们的错，及时地拯救他们，把他们引回到正路上来，我们做老师的应该有这样的责任和担当。”杨振德说。

人物亮点

同事来求助他从不推辞

对学生慈爱，对同事仁爱。在众多兄弟中，杨振德排行老三，同事们也亲切地称呼他“三哥”，“有事咱就找三哥”几乎成了中庄中学老师们的口头禅。1998年11月，刚送完毕业班的他在初一任教数学，当时初三的一名数学教师椎间盘突出严重，必须住院动手术，学校领导找他谈话，希望他再吃点累，撑一撑，接任初三的数学课。杨振德说：“当时我心里也嘀咕，离中考还有6个多月，去接两个成绩较差的班，纵有天大的本事，也很难有大的起色，搞不好，还会坏了自己的声誉。但我转念一想，学校也是迫不得已的，应该为学校分担困难，不能只考虑自己的那点儿事。”

于是，杨振德勇挑重担接手毕业班，不分昼夜地奋战在中考备考的第一线。可喜的是，在当年中考中，杨振德所带的班级再次拔得全校数学成绩的头筹。杨振德所辅导的学生张晓昌获全国数学竞赛一等奖，杨振德也被评为山东省数学奥林匹克优秀辅导员、全国初中数学竞赛优秀指导教师。

英语老师张光忠总是念念不忘七年前杨振德的出手相助。那晚他妻子临产，并且外面大雾，情急之下他打电话给杨振德求助。杨振德立即开车到他家接上孕妇，20多里路开了一个多小时，换来母子平安。

教学改革他身先士卒

除了在教育教学上尽职尽责，杨振德还带领全组教师创造性地开展各项科研创新工作，探索教学改革的新路子。在课堂教学中他倡导实施 “问题导引式”和“诱思探究式”教学法，取得了显著成效。在教学之余，杨振德不断加强自身的教育理论学习，提高自身素质和教学水平。2005年9月，新一轮课程改革启动，为熟悉新教材，把握新的课程标准，找出适合于新课改理念的教学方法，杨振德积极参加各类培训，带头上示范课，不断完善教学方法，多次举行市级公开课，帮助其他老师很快适应了新的教学要求。

杨振德在培养青年教师方面也不遗余力，从备课、上课、作业批改、融洽师生关系、做学生的思想工作等方面悉心指导青年教师，经他指导的青年教师张晓信、孙淑香、郑书军、王彩霞、梁菊萍、徐瑞珍、郭玉琴、郭玉萍等都已成为校级或市级的教学骨干。

“甘为人梯，痴心不改”。杨振德在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，正如他自己所说：“青春不是年华，而是心境。当青春远去，我的心依然年轻，因为我拥有内心的充实和幸福。”

为了学生忘我工作

“埋头苦干、勤奋工作”，这是杨振德给同事们最深刻的印象。在教学中，他努力钻研业务，苦练教学基本功，他要求自己 “今日事，今日毕”，所以每天工作到深夜是常有的事。他批改学生作业和练习认真细致，多数时候采用评语式批改法，把对学生的评价、建议和希望通过作业本带给学生，使作业本成了师生联系的桥梁。在课堂教学中，他教法灵活，能充分调动学生的学习积极性，教学效率高，学生们都爱上他的数学课。

为了学生，他常常忘我工作，甚至连亲情都被暂时放在身后。2009年农历九月初四，那是他一生不会忘记的日子，也是他一生中最痛苦的一天。那天他的母亲去世了，当他接到四弟打来的母亲病危电话时，他正在上课，以为母亲只是病情加重了些，坚持给学生上完第二节课才往家赶。遗憾的是等他到家后，母亲永远合上了眼睛。擦干眼泪，杨振德带着对母亲的内疚，更加用心于他钟爱的教育事业，每年祭祀日，他都要带着优异的教育教学成果跪到母亲的坟头。

在每学年期末学校举行的评教问卷调查中，学生、家长对他的满意率均高达99%以上，他所带的班级多次被评为平度市、青岛市先进班集体。本版撰稿摄影 记者 吴帅通讯员 孙京信 杨山寿

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