每年补充的老师数量少,每年补充的老师数量少

“青岛市教育局和平度市教体局每年都会安排一定数量的支教老师到偏远小学去支教，但这些支教老师的队伍中也大量缺乏懂音乐的老师。”平度市教体局人事科张科长告诉记者，这些支教老师会在偏远小学里待一到两年，其中也有专职音乐老师，但数量太稀少，能像大泽山小学这样培养出器乐团的就更少了。

目前平度市每年退休500名老师，但新补充进来的老师只有200名。“新加的老师包含小学、初中、高中，本身新增老师就以语文、数学等正课为主，音体美专职老师能补充的数量非常少。”李科长介绍说，目前的学校老师配置已经尽最大努力优化了，初中、高中相对集中，老师配置更加合理，但偏远的郊区小学一是数量多，二是极为分散，无法兼顾，这致使偏远小学缺少大量的音体美专职教师。“打个比方，一个学校一共6个班，配12名老师。现在的小学生有6门课，语文、数学、音乐、美术、品德、体育，高年级还有计算机、英语课等等，数量有限的老师上这么多课本身就很累，更别提能有精力去学弹钢琴了。”

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