有意思的寒假作业

1月下旬，岛城学生正式进入寒假模式。作为“双减”政策落地后的第一个寒假，从各个学校布置的特色寒假作业中，我们或许可以找到答案。通过对市内部分学校的采访调查，记者发现，这个假期的作业真的大有天地，各学校纷纷推出了丰富多彩的探究式、体验式作业，虎年、冬奥会、家务劳动、体育锻炼以及爱国主义等成为热门元素，对学生的动手能力和新技能学习能力提出了更高要求。 “双减”之后，寒假作业继续“减”字当头，基调是快乐，关键词是成长。

集齐你的五“虎”四“海”

青岛莱芜一路小学本次寒假作业的主题是：集齐五 “虎”四“海”。五“虎”指的是健体虎、艺美虎、公益虎、劳动虎、环保虎；四“海”指的是爱国海、研学海、传统文化海、悦读海。根据学生的年龄特点，学校为每一位学生都量身定做了寒假特色作业。

同学们集“五虎”的热情比大人们集“五福”的热情还要高涨。其中，一年级学生要集“公益虎”，同学们在假期里参加公益服务活动，获得实践体验。二年级学生集“艺美虎”，学生要利用假期学习或练习一项艺术技能，或进行海洋美食DIY。三年级学生集“劳动虎”，学校提供丰富的居家劳动清单，并号召小手拉大手，亲子相伴完成各项有趣的任务。四年级学生集“环保虎”，宣传垃圾分类的优秀做法，居家制作环保酵素或四色垃圾桶。五年级学生集“研学海”，到各个场所里去，积极参与班级或小队组织的研学实践活动。六年级是“爱国海”，走访红色基地，寻访红色印迹，大声说出对祖国的爱。还有全体同学都需要完成的 “传统文化海”——探寻“虎”字的起源，了解元宵节的由来及风俗；“悦读海”——将老师推荐的红色读本进行花样阅读；以及最后一只“健体虎”，指的是假期中专项体育锻炼内容。

实践主题渗透生活方方面面

超银学校的老师们给学生布置了不同学科元素的特色作业，生动有趣。例如请同学们考察身边评定了“非遗”的名胜古迹、民间艺术、民俗活动、节庆礼仪等，考察中需要咨询和记录资料，比如该非遗的故事传说、独特的人文价值、相关诗文和对联等，尝试撰写一份《优秀文化遗产申请报告》。英语科目的实践作业也别具一格。“亿万人同时迁徙，只为一次团圆。 ”这是BBC纪录片《中国新年》形容中国春节的一句话。如果让老外去讲述中国的春节，他们会说些什么？春晚？美食？压岁钱？春运？走亲戚？请同学们观看纪录片，用思维导图简介其中的某一集。

在动手作业中，请同学们把课本上的一些小实验或者小制作动手做一做，比如尝试做一个浮沉子、自制潜水艇、自制电动机等，将制作的过程、演示的过程拍成视频；新年的餐桌上少不了各种美味，老师提供了步骤，请同学们动手为家人制作一份酸奶，酸酸甜甜都是幸福的味道。更有“青岛特色”的作业——试着绘制一张青岛市的地图，也可以是青岛市内的任意一个区的地图。通过询问家中长辈或查询资料等方式了解各区域的具体功能，如居住区、商业区、工业区、公共服务区等分类，并在地图上标注出来。可以与家人、同学交流并思考各个区域分布的特点和原因，试着总结各个功能区的分布满足了哪些条件。

西海岸新区超银学校的韩爱华老师告诉记者，她给孩子们布置的作业是 “制作一份贯穿2021年的中国大事记年报”。 “希望同学们能利用寒假时间培养爱国情怀，了解国家时政新闻和社会热点。在制作大事记的过程中，同学们可以搜集2021年中国国内时政新闻，包括科技专题、军事专题、人物榜样专题、社会热点专题等。既能锻炼以简洁的文字写出新闻中最重要的新闻事实，又能学会编写新闻报道主体，涵盖事件的时间、地点和人物等因素，学习新闻的生产过程。 ”

冬奥元素贯穿整个寒假

青岛天山小学给每个年级的学生都布置了“冬奥”主题实践作业。一、二年级学生用生活中的常见材料、彩泥、米粒、豆子、布料、废旧物品等为原材料，融合各学科学到的知识，制作以冬奥会为主题的小作品，如冬奥会吉祥物、冬奥会奖牌、比赛项目小人、冬奥明星贴画等。三、四年级学生围绕冬奥会主题，自主创编奥运加油啦啦操，录制成小视频与同学分享。五、六年级学生查找关于冬奥会的资料，如冬奥会的来历、会徽、传统比赛项目、吉祥物等，用自己喜欢的形式呈现，如剪帖画、手抄报、资料卡、宣传册、海报等方式。六年级二班的刘轩峙创作了一幅作品，融合了冬奥会和中国元素。 “首先我把冬奥会的标志和标语画在画中央，其次画了两个滑单板的滑雪运动员，又添加了熊猫，表示本届冬奥会在中国举行，最后画了一个在打招呼的雪人，欢迎大家来到中国，预祝冬奥会圆满成功。 ”

青岛天山小学教导处主任姜剑表示，“双减”之下的首个寒假，老师们精心设计的各科作业，将生活技能、体育锻炼、艺术实践、科学小实验、冬奥主题等多方面内容融入作业中。作业更科学，更丰富，更贴近孩子们的假期生活。学校会更注重培养学生自主学习和管理时间的能力，遵循教育规律因材施教，结合当下社会热点设计实践性作业，引导孩子爱党爱国爱家，“自己的作业自己做主”。

合肥路小学四年级学生家长李女士告诉记者，这个寒假，书面作业少了，“玩”的项目多了。 “实践类的作业让孩子有了更多思考、创新的时间，让孩子走出书本，走向自然，了解社会，更加有利于孩子的身心健康，也给了我们更多互动和合作的机会，现在跟孩子之间更像朋友了。我感觉这个假期布置寒假作业也是门技术活，一方面要体现‘双减’的特点，一方面要有创意，要给老师们点赞！ ”

观海新闻/青岛早报记者 王彤

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