孙先亮委员:以“双减”撬动省域基础教育课程再造

孙先亮委员双减”政策的出台,受到了广大家长和学生的欢迎,随之而来的问题是如何让学生利用好时间,实现更好发展。省政协委员,青岛二中教育集团总校长孙先亮表示,要保护好“双减”成果,“应该在加强‘双减’政策下,进行省级教育政策和课程建设规划的研究。”

孙先亮委员表示,“省政府及相关教育行政部门,应当组织专家队伍,对全省学校学生的校内外课业情况和课程建设情况进行调研,对省域的教育生态情况进行摸底分析,在此基础上制定相关的教育高质量发展的政策。”他建议,组织专业队伍研发不同学段、不同年级的课程体系框架。按照素质教育的要求及学生核心素养的标准,主动研究素质教育的课程框架体系。针对不同年级、不同区域发展的差异,设计具有选择性、适应性的课程标准,并且配套设计课程。

同时,要分层分段分级实施,既要适应同一年级所有学生的统一性和基础性的课程内容,又要体现选择性和灵活性,为学生创造更多的全面发展和个性发展的机会。

此外,孙先亮委员还建议建立统筹指导协调机制,组成省级专家指导团队,采取分类指导和协同的方式,深入各地区和学校,按照各地各校选择的课程内容包,指导课程的实施,并且根据相关学校的资源情况,进行协调,确保省级课程真正落地。建立省级督导检查机制,由省级教育督导机构组织进行阶段性的实施情况检查,对地方教育行政部门和学校实施情况进行督导检查。

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