手机一拍答案自来？

以后“搜题”没那么容易

遇到不会做的题目，掏出手机一拍一搜，很快便可以在搜题类APP上得到答案及详尽的解题步骤……对很多学生或家长来说，这样的场景在生活中随处可见。在人们感叹科技带给生活便利的同时，质疑的声音也从未间断。近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求，其中指出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP暂时下线。使用搜题类APP是否会助长学生的惰性，影响学习成绩？搜题类APP对学生是利大于弊还是弊大于利？对于这类APP下线，岛城市民和家长持什么态度？对此记者进行了相关采访。

/政策回放/

“拍照搜题”作业APP面临下线

近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知指出，在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作；已备案的相关教育APP暂时从平台下线。下线的相关教育APP提供者获得中小学线上学科类培训许可后，在平台补充许可信息，提交恢复备案申请，经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线；未获得中小学线上学科类培训许可的，撤销备案。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

其实，“拍照搜题”被禁用并不突然，近年来已有多次政策提及。今年7月在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中指出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

/各方看法/

学习帮手沦为“抄题神器”？学生表示靠自觉

记者从网上查询到，目前各类搜题类APP遍地开花，常见的如作业帮、小猿搜题等，大多具有拍照即搜即得的功能，即对着题目拍张照片，就能得到答案，有些还会提供解题步骤、考点分析等内容。还有的是通过查找相应课本资料，搜索题目答案等。数据显示，截至2021年1月17日，作业帮、快对作业、小猿搜题等搜题APP在安卓应用商场的下载量已达33亿次。每逢寒暑假、开学等时间节点，搜题类APP的搜索指数更是呈明显上升状态。还有一份2020年3月发布的在线教育报告指出，搜题类APP主要渗透高学龄段（四五六年级）的小学生、大部分初中生和大部分高中生，其中小学渗透率超过40%，初高中渗透率超过90%。

李同学在市南区一家中学读初一。在他看来，相较等待老师的讲解或同学的帮助，使用拍照搜题APP能减少沟通成本，提高学习效率。 “老师有时候也会说这个问题讲过呀，你怎么不懂呢，是上课没有专心听吧，也有的同学觉得找老师太麻烦了，还不如搜题APP能马上解决问题。 ”李同学告诉记者，他以前经常在寒暑假时间使用拍照搜题软件，主要搜索的科目是数学。 “父母们也会担心，怕我自己不认真思考，有依赖性，或者从网上看其他内容玩游戏，会分心影响学习耽误。 ”李同学坦言，学生使用这类工具还是要靠自己的自觉性。“平时用于疑难解答还行，但肯定有学生是想都不想，拿起来就搜，跟抄作业一样。 ”还有学生向记者透露。

担心“暴露”还是表示支持？家长看法不一

气到心梗、怒烧作业本、一拳锤到桌上致手骨折、半夜陪孩子写作业崩溃咆哮……每次谈起辅导孩子作业，家长们都忍不住大吐苦水。对于很多家长来说，随着孩子年纪渐长，其作业难度已逐渐超出自己能力范围，于是常会面临尴尬场面：结束一天的工作回家，好不容易挪出时间陪孩子学习，结果发现自己也不会。这时，号称“即拍即出答案”“名师在线讲解”“写作业必备神器”的搜题类APP，在一定程度上帮助这类家长们解了燃眉之急。

家长郑女士对此深有体会，“当时为了小升初，孩子做了大量的课外数学练习，这些练习中有些题目比较难，并且计算题量大，如果家长一一对照答案检查非常耗时间。所以当时我使用过拍照搜题APP，看完答案，再看解题方法，自己先掌握了再教会孩子解题思路。 ”搜题类APP虽方便，但也让不少家长忧心。郑女士发现，长期用拍照搜题APP来解决做题中遇到的问题，会让孩子形成 “惰性思维”。 “他们不去努力思考问题，不去花力气解决问题，也不能收获解开谜题后的喜悦，错失了这一系列的解题过程。 ”采访中，多数家长也表示对禁止“拍照搜题”齐声叫好，“必须下线！不然老师布置作业还有什么意义？”“支持禁止‘拍照搜题’，小孩子有了依赖就越学越懒了，写作业一有难度便不再思考，这严重影响了孩子的独立思考能力。 ”

不过，一听说“拍照搜题”作业类APP要暂时下线的消息，也有的家长坐不住了，发出了啼笑皆非的无奈：“家长辅导功课可咋办啊”“完了，以后要暴露了……”一名小学六年级学生家长王女士告诉记者，这种APP孩子基本没用过，但她却经常使用。 “要是以后没有了这类APP，我给孩子辅导功课都成了大问题。”对此，有的家长建议，家长要从改变自身做起，首先家长不能“惰性思维”，为了给学生做好榜样表率，不妨拿出时间跟孩子一起学、一起探究，既有助于培养亲子关系，又能以身作则相互督促。

/业内观点/

促进创新教学探究性作业改革

“平时作业完成得漂亮，可是上课一问还是不理解，答不出来。或者几个同学的阅读理解开放式问题，交上来的答案却是一模一样的。以前面对这些情况，猜测学生们是使用了‘拍照搜题’功能照抄的。”采访中几位班主任教师告诉记者，过于方便的功能，助长了惰性，不利于学生的自主思考和创新能力，误导了老师教学，并不能真正检验学习效果，所以曾经多次建议家长一定要在学生作业时管控学生使用手机。而对于家长使用相关功能倒不必“一刀切”，因为使用方便、成本较低，与让孩子参加辅导班相比，这种功能帮助下家长一定程度上可以实现辅导。

青岛第四实验初级中学副校长孙寿祥认为，目前双减形势下，学生们没有了作业繁重的生活，对教学活动进行了更多有利改进。搜题类APP的下线，同时也是提醒学校教师通过自创新题、布置开放性探究性题目等方式来增强学生独立思考的能力，为学生提供多种解决问题的途径。让学生感受到相比使用APP搜题得到答案，和老师同学们一起探讨问题寻找答案的过程更有趣、更有意义。

截至昨日，记者体验使用题拍拍、作业帮等几款APP，目前数学、语文、英语等题目仍提供 “家长检查”“单题答疑”等服务，不过若要查看题目解析，会出现“禁止学生查看答案，需家长实名认证后可查看”的标识。随后记者通过几个APP全国客服了解到，公司将会按照相关要求进行规范，但目前包括“搜题功能”在内的相关功能没有受到影响，后续在使用中遇到任何问题可以随时与他们联系。

观海新闻/青岛早报记者 杨健

图为本报资料图片

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