你的孩子是“班干部”吗？

近日，一段“淘气”男孩被选为班干部后激动落泪的视频“火”了。网传视频中，被选为班干部的男孩紧张地走上讲台发表感言。 “上小学的时候，什么班级干部老师都不选我，这次投票大家选我，我开心……”说完这句话，男孩在同学们用热烈的掌声中流下眼泪。从小学到大学，或许我们每个人都有过竞选 “班干部”的经历。小组长、学习委员、班长，“班干部”的角色曾给予每个人一段特殊的成长岁月。当下的小学课堂，管理班级的形式丰富多样。在紧张的学习效率和孩子综合能力拓展，两者之间，要不要让孩子竞选 “班干部”，家长们持有不同意见。对孩子来说，“班干部”这一角色在他们心中一种怎样的存在？去听听老师和专家怎么说……

完美班干部

首先要学习成绩好

在孩子眼中，“班干部”到底是种怎样的角色？ “有责任心、热心、自律能力强、成绩优秀。 ”近日，记者在市区几所小学采访了解到，在大部分学生心中，成绩好、纪律强、热心肠，是衡量一名“班干部”的标准。

市北区浮山路小学二年级学生林佳佳说，她心目中“完美型”班干部，首先要成绩好，其次要热心帮助同学，是同学和老师的“好朋友”。林佳佳告诉记者：“自从自己当了小队长，老师和爸爸妈妈都说我成绩进步了，有时候还会拿我当榜样，我更应该好好表现，继续努力。 ”“如果投票选班干部，我肯定会选热心帮助同学，同时自己也表现优秀的人当班干部。如果太调皮，纪律也不好，我不会给这样的同学投票的。 ”崂山实验小学三年级学生吴致远认为，班干部就是要在老师不在的时候，起表率作用，成为班里的榜样，发挥自己的特长，帮老师把班级规划得更好，带头遵守纪律，自觉学习。

在大部分孩子心中，都希望自己能当上班干部，哪怕是小小一名组长或科代表，也会得到极大的鼓励。 “当班干部可以站在讲台上领读课文，还可拿着老师的小教杆听写单词。 ”这是三年级学生梁晓枫印象中的班干部。而大多数学生对“班长”最为向往，可要成为班长，就要对自己有更高标准。四年级学生小海表示：“当班长首先要成绩好，其次还要成为老师和同学的左膀右臂，当了班长身上的责任就更大了，自己也要做得更好，这样才能在班里有威信。 ”

“官职”丰富

孩子都能闪闪发亮

随着一声下课铃响起，当同学们有序地离开班级休息，崂山区实验学校二年级学生陈博航走上讲台，点开黑板清洁键，黑板开始清理的同时，陈博航将老师用过的黑板笔、各种教具收拾好归纳到应有的位置。陈博航告诉记者：“今天我是班里的 ‘黑板美容师’，清理黑板区域是我的 ‘工作’。”采访中记者了解到，在一年级的班干部职位设置中，不设立“班长”职位。以班级功能和区域划分，有“黑板美容师”、“环保小使者”、“节能小卫士”、“作业收发者”等，几乎班里每一位同学都能在一学期的学习中，轮流担任班里的班干部职位。在金水路小学，刚刚结束的课间操休息，“纪律小队”的队长带领自己的成员，把同学有序带回班级。回到班里后，“学习小队”开始传达下节课要上的科目和需要准备的书。据了解，像这样的“小队”管理，还有“宣传小队”、“体育小队”、“文艺小队”、“卫生小队”等，大家轮流上岗，做好“小队长”的角色，带领小队里的成员帮助老师把班级管理好。

“一个班级里，班干部并不是‘官’，他们其实是班里面得到锻炼最多的孩子。”崂山实验学校学生处主任王玉环表示，为了让每个孩子得到充分的展示，学校将“班长”和各种学习委员、课代表的职位再细化，在一年级设立了“小岗位”、二年级设立了职能“小队”、三至六年级设立了“部长”等职位。 “这样的职位分工，能让更多的学生参与到班级工作里，让每个孩子都能在‘班干部’的角色里得到认可和鼓励。 ”王玉环说。

培养自律能力

发现每一个孩子的优点

“孩子本质单纯天真，当成为班干部后，大部分学生的成绩会越来越好，他们在学会处理班级工作过程中，会对自己提出更高的目标，尤其是在课堂上，他们的自律能力会越来越强。”青岛文登路小学三年级班主任李老师表示，强大的自我约束力和积极主动性，都能为学生的学习奠定良好的基础。“高年级学生在竞选班干部时也表示，很多学生在自己的演讲稿里也表示，班干部不是‘当官’，而是得打心底里有服务的意识。 ”李老师说，从班里劳动委员的职责来看，需要制定劳动方案，想办法带领班级把卫生做好，做得不好的时候，要发挥带头和监督作用，为全班的卫生工作负责。

“每个孩子都有独特的优点，有的经常帮老师递粉笔，乐于助人；有的孩子积极阳光，遇到困难从不抱怨；有的孩子帮其他生病的孩子打饭，不怕麻烦……发现每一个孩子的优点，才是竞选‘班干部’的目的。”王玉环表示，每个孩子身上都有独特的闪光点，“班干部”角色所起到的作用是，不抛弃、放弃每一个孩子，鼓励孩子，让学生更自信。

家长声音

是否要娃当“干部”家长两难选

当孩子逐渐成长后，也会面临着“是否当班干部”的抉择。对此，家长意见是截然不同的。

“你们班选拔班干部了吗？ ”“嗯，选了选了！我家娃在第一学期在班里干了个卫生委员”“那你家娃还真是优秀！我家娃也干了个学习委员……”近日，记者在李沧一处学区附近采访时听见两位家长的对话。在大部分家长眼里，班干部作为跟老师接触最多的人，与老师的沟通机会自然也最多。于是，一旦得知班里要竞选班干部，很多父母便开始对娃展开深刻的思想教育，必要时让娃充分展示自己；班级有活动，督促娃第一个上；学校有比赛，让娃积极报名。不放过任何一个在人前“练胆儿”的机会。

当然也有一部分家长不想让孩子当这个“干部”，“孩子上了五年级，马上就要上初中，学习都顾不过来，哪有时间再去做其他的工作。”家长高女士说，一大部分家长之所以不支持孩子去竞选班干部，完全是因为班干部的琐事很多很杂，在学校中的学习时间会被占用。还有一部分家长认为，让孩子去当班干部，每天忙得东跑西颠，做这种费力不讨好的事情，也没有意义。与其如此，还不如让他们待在家中，安安稳稳地学习，心思不被分散，学习成绩，也许更好。

专家解读

成长，不该只有一种色彩

班干部能够锻炼人的很多能力，比如应变能力，临场协调能力，沟通能力，自我约束能力等。作为家长和老师也必须考虑孩子的意愿。要不要当班干部，应该是他自己真的愿意去做，而不是家长来替孩子做主。

对于认为当班干部会占用孩子学习时间的家长来说，文艺委员需要花时间来组织班里活动、学习委员需要花时间给同学“补课”、劳动委员需要在课后留下来监督同学的卫生情况等。的确，当上班干部，孩子就需要牺牲一定的学习时间，来为班级服务，因此不少家长担心班干部会影响孩子的学习成绩。

“家长的眼光应该放长远，担任班干部虽说在一定程度上会占用孩子的时间，但同时也是锻炼他们各方面能力和素质的好机会。 ”青岛知名教育专家兰君认为，孩子担任班干部，表面上虽然是花了时间去做家长认为的 “无用的事”，但这些“无用的事”却不能小觑。这些事，往往能转化为孩子更擅长的能力。看似孩子在辛苦为班级付出，但其实他们也在以榜样的标准要求自己。 “同学之间的认可，相比老师和家长来说，更能让孩子收获强大的自信。 ”兰君说。

不少家长认为当班干不仅可以改善孩子的待人处事方式，还是升学的“砝码。 “家长应该以身作则，给孩子树立一个正确的道德观。 ”王玉环表示，家长应该以平常心来看待班干部这个问题，如果孩子愿意做“坐在路边鼓掌”的人，应该尊重孩子的意愿，可以鼓励孩子进行更多尝试，不应该把大人的想法强加在孩子身上。

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