强化人才支撑,提高教育教学水平 城阳区第三实验小学多措并举,打造高素质教师队伍

学校打造高素质教师队伍。半岛全媒体记者黄冬梅

通讯员矫婷婷

优秀教师队伍是教育落实的前提,是学校发展最大的财富和资本,也是办人民满意教育的主力军。近年来,城阳区第三实验小学在团队打造、引领教师专业成长上狠下功夫,科学筹划开展了丰富多彩、灵活有效的培训活动,深受教师的欢迎,也使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到了进一步提高,培养了一批校内乃至区内的骨干教师。

加强师德建设,引导教师爱岗敬业

师德是一切教育教学活动开展的灵魂,一直以来学校不断用“共生文化”引领教师,加强他们教书育人的责任感和使命感。定期举行师德教育系列活动,如“做学生喜爱的教师”、“千名教师访万家”、“爱心结对帮扶”、“我的教育故事”等教育实践活动,引导教师爱岗敬业。

此外,学校借助每年三月和九月两期师德活动月,组织教师集中学习解读《中小学教师职业道德规范》,积极贯彻教学常规,认真落实教师的教育行为。同时,通过定期开展有益身心的艺体活动,随时了解教师生活、工作中的困难,采取帮扶措施,引导教师以校为家,让教师时时感受到人文关怀与主人翁地位。现在,学校从年轻教师到中青年骨干、老教师,都在以一种朴实、敬业的态度立足自己的岗位。

举办各种读书活动,增强教师阅读底蕴

每年4月份,学校都会举行读书节系列活动,通过赠书、荐文等活动引领教师大量阅读,师生共读、美诵等形式提升了教师的阅读力,致力培养会阅读、会思考、会讲话、有涵养的教师。俗话说“得阅读者得天下”,只有会阅读的教师方能培养出会阅读的学生,目前学校的黄海燕老师已在阅读教学研讨上起了领头雁的作用,带动了一批教师和学生沿着诗歌、绘本、整本书阅读这条道路越走越快、越走越宽、越走越远。

除此之外,每月一次的教师和美读书讲堂、寒暑假期读书交流会、定期读书比赛等活动的开展,实现了人人都是主讲专家的理想。2019年以来,学校所有教师都进行了一到两次的主讲或交流,成效显著。学校还积极采取项目负责制,骨干教师牵头成立“集智修远”教师读书班,建立专门的读书交流微信群,每周定时进行线上分享和探讨,思维碰撞、交流激烈,扩大了教师的阅读面,提高了阅读理解力。

推进校本培训,促进教师实现迅速成长

学校立足“高效课堂,有效教学”的研究,通过多次邀请思维导图专家杨艳君校长到校指导,大大提高了教师的专业能力和水平,切实带动了一部分骨干教师的快速成长,目前张晓静、辛英军、李苗苗、黄颖智、张磊、刘珏等多名教师的共生课堂教学模式愈加成熟,多位教师的教学成绩每学期都名列全区前茅。除了“请进来”,学校还通过“走出去”,使教师吸收新的信息,开阔眼界,树立新的教育理念。学校积极组织教师参加全国、省市学习,每学期培训均达100多人次,参训教师回来后进行有效的二次梯度培训。通过有针对性的内引外联、校际交流为教师们搭建了一个又一个成长的平台,每学期仅区域内的校际交流活动10余次,为好的课堂注入了活力,丰富了课堂展示形式,提高了教师的课堂教学艺术。

抓好名师、名班主任的骨干引领作用,提升全面育人水平

学校还成立了徐先慧家庭教育工作室、名班主任工作室、名师工作室,通过青蓝结对、师徒同课异构、名师引领课、骨干教师观摩课、青年教师成长课等活动,以团队效应引领占队伍三分之一的年轻教师实现迅速成长。

“通过我们的努力,现在教师培养工作取得了初步较好的效果,为学生的发展奠定了更好基础。”学校副校长焦瑞清表示,接下来学校将继续坚持培训与教研、教改相结合,通过扎实有效的培训,不断反思问题认真总结经验,为建设一支良好的教师队伍而继续努力。

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