工作多了压力少了

8月20日，青岛“双减”细则正式出台。8月30日，一场校内外的课业“加减法”摆在大家面前。加的，是学后托管以及更充裕的休息时间；减的，则是学生的作业压力、家长的辅导压力……目前，“双减政策”在青岛各中小学已实施一周。近日，早报记者走进岛城多所学校的托管班，看看这份“加减法”，到底给学校、家庭和学生带来了什么。

A

小学：

校内托管体验挺丰富

昨天下午3:30，记者在青岛市市北区富源路小学6年级的托管班看到，这里有专门的老师管理，托管时间共两小时，班里十分安静，学生们正自觉地写家庭作业。大约一小时写完作业后，学生们在老师带领下开始自己喜爱的活动。

六年级二班班主任杨展展老师说：“学校的免费托管班里，老师可以帮助孩子们辅导作业，完成作业的同学可以选择三个时间段回家，也可以留在学校体验丰富的课外活动。”据了解，第三方托管班的老师基本都是全科老师，除了可以有针对性地为学生们辅导作业，还可以给完成作业的孩子提供特色课程。

该班一名学生表示，这学期作业减少以后，“学习压力小了，在托管班就能把作业写完，回家后留给自己的课余时间很多，可以去喜欢的下棋班、游泳课等，学习变得快乐不少！ ”

青岛崇德小学大队辅导员杨旸介绍，崇德小学秋季学期的课外服务全部实行了校内免费托管，全校教师参与了学生的课后服务工作，以保障5+2模式的实效性。 “针对不同年级的学生，学校安排了科学合理、动静兼顾的服务内容，在做作业、自主阅读基础上，适当增设了手工、棋类等活动内容。 ”昨日下午4点左右，记者看到1—6年级的学生如约到达指定教室……经过体温检测、点名、签到等一系列流程后，学生们正式进入“托管时间”。 “每天教师都提前到岗，一个个点名确认，确保不遗漏任何一个学生。 ”当天轮值托管教师说。

“开学这一周，报名人数几乎天天都在增长，目前全校1200名学生有850人报名了校内托管，这其中尤以中高年级为主，每班参与度基本达到了80%以上。 ”上清路小学德育主任杨融告诉记者，学校没有引入第三方机构，全部采用校内老师免费托管，“志愿一刻钟”是组织学生开展劳动、志愿服务活动；“多彩一小时”开设了30多门艺术、体育、文学等兴趣课程；“自助一小时”则以学生自主完成当天的学习任务、预复习、自主阅读等内容为主，有问题的可以对辅导老师提出疑问。 ”杨融介绍。

“本来以为早上7点多进校，晚上6点才离开，一天十多个小时在校园里，肯定会累，但是这一周下来没有感觉疲劳，可能是因为社团活动很丰富。 ”上清路小学五年级的一位学生告诉记者，他愿意上校内托管，因为劳逸结合很重要。

B

中学：

教室内做作业、答疑

“从报名数据看，初一级部12个班，平均每个班报名校内免费托管的基本在25人左右，有4个班达到30人以上。 ”青岛39中初中部校务委员孙欣告诉记者，为解决家长们的接送难题和负担，学校在周一至周五每天增加延时课后服务，前期经过对所有家长们的调查问卷和摸排，初一级部最终确定了5点半和6点10分两个时间段放学，初二、初三级部按照错时放学要求再相应延后一些。孙欣指出，与多数小学引入第三方校内托管不同，为保证学生们的课后学习质量，全部要求校内班主任老师与中考科目老师 “带班”，音体美老师均不参与托管服务。参加校内托管的学生们在平时5点放学后，均可以留在自己的本教室内，继续由班主任老师看管、答疑等。

上周五下午5点10分，记者在39中一间初一年级教室内看到，全班40人的教室只有七八个座位空着，而剩下的三十多个学生均整齐有序地自习、做题。讲台上的班主任老师随时等待有问题的学生进行答疑。而到了5点40分，一部分学生放学后，仍有少部分学生留在教室内安静自习，继续校内托管。 “我不觉得留在校内托管是‘增负’，因为在学校里完成课业作业，进行自修，对我帮助更大，不明白的题可以更方便询问老师，回家做反而效率低。”一位学生告诉记者。

“从托管内容看，初中年级更注重课业内容的巩固，老师们会对托管的学生们进行个性化指导，对学习有困难的学生进行答疑、辅导；对学有余力的学生会建议一些延伸和提升的学习。”孙欣表示，接下来，随着新学期工作的陆续推进，篮球、计算机编程等兴趣课程会在课后进行相应的安排，以供有需要的同学们选择。

本版撰稿摄影观海新闻

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青岛早报记者钟尚蕾杨健

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