儿童文学教育成人解放儿童

儿童文学应该是教育成人解放儿童的文学。昨日，接力出版社在青岛方所举办了《从童书看世界听藏在童书里的育儿智慧》主题讲座。学者、作家、翻译家朱自强，育儿畅销书作家、百万粉丝公众号“大J小D”创始人大J、绘本作家韩煦一起座谈，聊绘本，聊儿童文学，聊阅读，为岛城大小读者提前送上了“六一”阅读礼物。

朱自强：先研究儿童再研究儿童文学

在朱自强看来，儿童文学是跨学科的学科，包括儿童心理学、儿童教育学。“研究儿童文学，要先研究儿童，这样就要思考关于儿童成长的问题。”在一段时间里，很多儿童文学研究者把儿童文学看做教育儿童的文学。朱自强认为，儿童文学是“大写的教育，是世界观，为全人类提供人生的智慧。儿童文学是教育成人，解放儿童的文学。”比如《皇帝的新装》，通过孩子的话语揭示真相，是教育成人的。

“绘本里有非常丰富的智慧。”朱自强强调，儿童教育的智慧都是具体而微地藏于绘本之中。绘本和图画书里藏着的教育都是全方位的，健康、语言、科学、社会、艺术等等都会有所涉及，“童书里关于儿童的教育，关于人生的智慧非常丰富的。”

朱自强和朱成梁联手打造的幼儿绘本《会说话的手》，启发幼儿用手势表达自己的思想。虽然是幼儿绘本，但是蕴含着朱自强对儿童心理、教育的研究，比如，书中妈妈批评孩子打碎花瓶的时候，手是指向花瓶的，“告诉家长批评是要有指向性的。”而抱着小狗的手，则是存在着情感的交流，“我和我的搭档创作这本书的时候，年龄加起来将近130岁，是绘本搭档里最大的。”朱自强说，他会把真情实感带入到创作中，研究孩子所感兴趣的。“孩子在童年有个宠物，对生命的理解就更有宽阔度。”

绘画与文字各自承担不同的表达。朱自强说绘本其实是家长读文字故事，孩子看图画故事。孩子把耳朵听到的、眼睛看到的在大脑中组合，形成“第三个故事”，这种阅读非常有趣。但是当孩子的识字能力达到了，就应该培养他们独立阅读，小学一二年用文字更多的桥梁书做过渡阅读就是不错的选择。

大J：绘本是父母和孩子的连接者

作为育儿博主，同时也是7岁女孩的妈妈，大J是新生代妈妈代表人物，成长型家庭教育探索者。在她看来，绘本的意义有三个部分。首先，绘本是父母和孩子的连接者。“绘本作家是会说话的，家长可以学着作家跟孩子沟通。第二，绘本是‘见世面’的途径。在绘本中，可以看到世界之大，跟着作者去游历。最后，绘本具有教育意义，绘本里的很多东西是具有灵魂和人性的。”大J认为，育儿最终回归到唤醒家长的儿童时代记忆，想想曾经怎么做孩子的。阅读绘本是能唤起很多曾经成长的经历。我不仅仅是妈妈，看见自己小时候的样子。

关于如何培养孩子的阅读兴趣，进行亲子阅读，大J有三个建议：首先要在家里制造读书环境，“很多家长自己不深入阅读，家里都没有阅读角。”她认为，要潜移默化把阅读深入生活，比如给孩子买玩具的时候把绘本当做其中之一，让孩子把图书也看做“玩具”，从心理上更好地接受。其次，当孩子在六岁到八岁具备独立阅读能力的时候，要求家长念书并不是单纯的“读”的问题，而是寻求情感连接的方式。“亲子阅读就是亲子在前”。第三，怎么让孩子慢慢爱上自主阅读，就要投其所好，保持心理优势。

韩煦：原创绘本就是要风格独特

韩煦的处女作《走出森林的小红帽》荣获2017“我最喜爱的童书”图画书组金奖、意大利全国高等艺术院校CLAUDIOABBADO竞赛插画金奖等多项大奖。《章鱼先生卖雨伞》荣获2018年金风车国际青年插画家大赛大众选择奖。作品版权已输出到法国、瑞典等多个国家，得到了世界各地孩子的喜爱。

“上学期间对绘本的认识从有插图的故事书开始，后来发现绘本是很复杂的艺术形式，我就把目标定在绘本创作。”韩煦把自己的社会经验融进绘本，传达所思所想。在她看来，绘本首先是视觉艺术，通过画来吸引读者，原创性的绘本风格要独特。再者绘本要有故事性。

曾经开设过绘本馆的韩煦，对于亲子阅读引导很有经验。韩煦举例说有的家长当面就教育孩子，办一个绘本年卡就不用去看电视了等等，这种语言会直接打压孩子的阅读兴趣。她也特别强调，家长一定要先通读绘本，做好导读的工作，然后再与孩子一起进入绘本的世界。

观海新闻/青岛晚报记者贾小飞

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