优质高中梦 学校致力成为学生的“追梦乐园”

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扫码关注公众号,获取官方咨询。教育的最高境界是“因材施教”。学生来自不同的家庭背景,有着不同的成长经历,有着个性化学习需求。为了给孩子的发展提供个性化选择,多元发展、多元出口,学校秉承着剑指高考、辅助艺考、服务学科、培养兴趣、发展特长的基本原则,设定了多门选修课程及丰富的社团活动,例如声乐、舞蹈、书法、壁画、篮球、排球、记者团等。与此同时,学校因生制宜、因材施教,鼓励学生综合自己的兴趣爱好、发展潜力、人生规划、家庭愿景和社会人才需求等因素,选择适合自己的发展方向。

学校还为具有不同发展潜能的学生提供特色课程和专业指导老师,美术有中国美术家协会会员、中国美术教育研究会会员、山东水彩画会理事、青岛市美术家协会理事于炳强老先生坐镇,体育有国家一级运动员、国家一级裁判员、奥帆赛裁判员等雄厚师资,大量优质资源为学子的升学保驾护航,真正实现了“低进高出,中进优出”,切实保证了升学渠道的畅通。

■更有温度的育人模式

全员育人“双导师制”,满足不同层次学生的发展需求

高中阶段,学生身心健康成长,与提升学习成绩同样重要。青岛京华学校的老师们无论是否承担班主任工作,都是学生的育人“导师”。学校实行学术导师和生涯导师组合的全员育人“双导师制”,根据不同层次学生的发展需求,制定个性化的学习目标、教学方法和教学内容。“学生们可以自主选择自己喜欢和信任的老师,这样更加有助于我们了解每一个孩子的需求,为他们制定适合自己的个性发展方案,也能让孩子们感受到学校的温暖和教育的魅力。”姜慧说。

全员育人导师制,重在“全员”,学校将学生“分”给任课教师,每名教师都会带几名学生,导师将从心灵和生活中接近和了解学生,探寻他们的个性特征、行为习惯、道德品质等,了解他们的困难和需求,帮助学生制定适当的目标。大到人生规划、小到具体选科,学生都可以寻求导师的建议。

在学业上,导师会分析每名学生的学习状况,有针对性地从学习动机、方法、习惯等方面进行辅导,引导学生从迷茫期到“想学、愿学、能学、学会和会学”,从而提高教学质量。在生活上,学生可以获得自己生活导师的帮助,包括学习、生活、情感、心理、个人规划等方面。据悉,京华学校具有专业的心理教师团队,配备了心理咨询室、发泄室、沙盘室等硬件设施,通过开设心理课程,让学生们拥有健康的心灵,感受到教育的美好。

总之,在京华,每一位孩子都将得到精心的关注与呵护,每一位学生都将赢得理想的成绩与收获。

■更具内涵的教育生态

获评“2020年度青岛教育家校共育示范学校”

1月13日下午,在2020青岛教育总评榜颁奖典礼上,京华学校在众多教育品牌中脱颖而出,荣获“2020年度青岛教育家校共育示范学校”,以优异的办学成效在此次典礼上完美亮相。

家庭是学生成长的港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要途径。家校共育也是京华学校亮点工作。学校通过健全“家校协力”的育人机制,成立家长委员会,学校通过定期召开家委会会议,实行家委会轮值制度,让家长参与到学校、年级、班级日常管理中来；举办灵活多样的家长会,定期开展“家长接待日”活动,让合作更真心；开展公益讲堂,提高“家校共建”的质量；开放“校长信箱”,聆听家长的心声,“从家长满意之处做起,从家长不满意之处改起”。

通过家校共育,学校还帮助了很多学生家庭改善亲子关系,不断获得家长们的积极反馈:孩子的生活状态、学习积极性都有所改变和提升。

一所好的学校,应当是一个能让学生实现梦想的地方,办学无止境,教育也是没有终点的,京华学校作为岛城新高考改革探路的先行者,始终坚持“高站位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理”,努力建成一所学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会认可的民办优质学校,以素质教育为每一个孩子找到最适合的教育与出口。

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