坚守20年打造海洋名校金字招牌 青岛同安路小学获评青岛市高水平海洋教育特色校,特色办学再创新高度

自然资源部第一海洋研究所丛柏林博士带领其团队来到学校,指导学生进行南极苔藓分盆。半岛全媒体记者孙雅琴实习生朱雪婷

日前,青岛市教育局在全市100所海洋教育特色学校基础上,开展高水平海洋教育特色校建设遴选工作,确立了青岛同安路小学等20所高水平海洋教育特色学校和13所高水平海洋教育重点建设学校。同安路小学将发挥典型引路作用,引领海洋教育内涵发展,这是学校在海洋教育方面获得的又一项殊荣。同安路小学作为全省第一所少年海洋学校,其海洋特色教育早已成为青岛的一张蓝色名片,20年来先后获得全国海洋意识教育基地、全国优秀海洋科普教育基地、全国科普日特色活动优秀单位、山东省海洋意识教育示范基地等荣誉称号。

以海育人,构筑海洋课程体系

发展海洋特色教育20年来,同安路小学实现了从“普及海洋知识”,走向“提升学生各种能力”的探索,架构起了“六位一体”的蓝色海洋课程体系,即“国家课程+地方课程+学校课程+探究课程+社团课程+选修课程”。其中,海岛科考课程的开发,首次将课堂搬到了海岛上,回归自然,让学生在亲身体验中激发对海洋的好奇心、探索欲；开设“南极全网公开课”,学生连线科考船上的科学家,上了一堂珍贵的“南极探秘”连线互动课。同安路小学的这些“高端”海洋校本课程曾被评为山东省“优秀课程资源一等奖”,特色课程荣获全国科技创新大赛一等奖、全国十佳,夯实了学校的海洋办学特色。

从2014年开始,同安学子在专家带领下开展“千人海岛科考行”活动,目前共考察了田横、竹岔、灵山等7个岛屿,实地考察结束后还要撰写考察报告进行汇报。学生的小论文《海洋中的小巨人——有孔虫》《海岛科考研究》荣获过青岛市一等奖。丰富的海岛科考活动既培养了学生用所学知识解决实际问题的能力,又锻炼了学生吃苦耐劳、俭朴谦恭、胸襟广阔、努力拼搏等精神,为学生们烙印了独特的海文化思维。

以海为媒,开拓海洋教育视野

为了拓宽学生的海洋视野,同安路小学建立了三级海洋教育导师团,分别为由院士领衔,科研院所专家和博士团队组成的“海洋专家导师团”；由学校甄选在综合实践、海洋教育方面有专长的骨干教师组成的“同安智囊团”；以及由学生自荐和海选产生,负责学校海洋场馆讲解和海洋知识宣传的“海洋小宣讲员”。据悉,同安路小学的海洋生物馆是全国第一所在学校内建立的专题型展馆,近五年来共接待全国各地八千余人次参观。

“海洋博士班”是同安路小学海洋教育的名片,由学校和自然资源部第一海洋研究所、中国科学院黄海研究所等共同商定成立,学校定期聘请博士走进班级为学生授课。近三年来,有海洋专家30余人进校园,校级讲座近30场次,班级讲座50余场次,深受学生们的欢迎。比如,在王能飞博士的指导下,孩子们进行海洋酵母和丝状真菌的比对,刷新了小学生海洋实践教育的高水准。自然资源部第一海洋研究所丛柏林博士多次到学校,给学生进行海洋科普教育,并指导学生进行南极苔藓的人工培育。“以研究中最贴切大众生活的应用为切入点,可以让孩子们了解到开展南极苔藓、极地微生物等海洋研究能够让我们获得什么样的产品,这些产品又会如何改善我们的生活。”丛博士表示,孩子们通过参与培养、移栽南极苔藓,能够更加直观地感受科学研究,亲手开展科学实验,从而培养严谨思维,增强动手能力,体会到科研的价值。

以海明德,烙下海洋成长基因

同安学子们在海洋教育的熏陶下,不仅学到了丰富的海洋知识,更从小树立起了保护海洋的责任和意识。学生自编自导自演岛城首个海洋环保公益微电影《海精灵之梦》,并在市音乐厅举行了首映式；每年参加世界海洋日活动,如开展“海蓝蓝”精品课程展示暨增殖放流认捐活动义卖大集,募集4万多善款用于苗种的认捐……同安路小学还打造了“扬起风帆,起航同安”系列海洋德育活动,培养学生做一个具有海洋精神的人。

在学生成长的综合评价方面,同安路小学也引入“海”元素,采用“1+1”综合评价体系,其中“1”是综合素质评价,另一个“1”则是海洋特色评价,以此构成学校的最高荣誉——“同安之星”的评选,以评价促发展,以激励促成长。近几年,学校多人次在省、市、区各类科技创新大赛上获一、二、三等奖；在青岛市第六届中小学海洋节中的海洋科普讲解大赛、海洋绘画、海洋教育优秀成果中,同安学子也表现突出,获得了诸多荣誉。学校还把海洋特色教育成果结集出版了《为了蓝色的梦》《海洋谜语集》《我们爱海洋》《蓝色的家园海洋教育篇》等。校长纪玉元希望,学校的特色“海文化”能够适合每一个学生的成长需求,成为他们独一无二的成长基因。

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