“指标”说了算 青岛率先建立学校高质量发展评价标准体系

本报4月9日讯日前青岛市教育局印发《青岛市中小学（幼儿园）高质量发展评价指标体系》，建立起适应高质量教育发展需求的学校评价标准体系。

《评价指标体系》针对不同主体、不同学段和不同类型教育特点，分类设计，制定了普通高中、中等职业学校、初中、小学、幼儿园和特殊教育学校六个评价指标体系。其中不仅在学生发展中涵盖“学科素养”、“劳动素养”等新指标，在教师发展和学校发展中，还加入了独具青岛特色的“专业规划与发展能力”“党的建设”等新要求，提升教师专业发展水平，以党建统领教育工作高质量发展。整个《评价指标体系》还结合青岛教育改革发展实际，体现了高标准、高质量。通过实施增值评价，重视起点，关注过程，引导学校可持续、高质量发展。

《评价指标体系》将结果性评价、过程性评价、增值性评价和综合性评价有机融合，体现了评价的科学性、专业性、客观性。未来，《评价指标体系》将作为今后对青岛市中小学（幼儿园）办学质量督导、评价和监测的主要依据，作为中小学（幼儿园）对高质量发展情况开展自我评价、自我诊断、自我改进和内部督导的主要依据。（观海新闻/青岛晚报记者王晓雨）

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