青岛青少年成长心理研究所所长石卉告诉记者:“学古诗的意义不在眼前,既不是为了炫耀,也不是为了比赛得奖。古诗是中华文化的精华,有丰富的精神养料,通过读诗能提升孩子的品德、智慧,开发孩子的才艺、情趣,拓展孩子的格局、视野,提高文化修养、净化灵魂、开阔心胸,特别是通过诗情、诗趣能帮助孩子优化性格,在浮躁中恪守心灵的宁静。 ”
在生活中发现学习乐趣
节目中,王恒屹和奶奶何霞在飞花令环节中表现出色。180秒的时间内,他和奶奶说出15句对联,令现场嘉宾蒙曼老师鼓掌叫好,康震老师也为孩子的表现赞叹不已。
这样默契的配合离不开两人日常生活中的沟通。“家长和孩子们一起去读去背去学习,是件非常奇妙的事情,更容易唤起孩子的兴趣,也会让双方都有很强的成就感。”山东科技大学文法学院院长孙法柏告诉记者,“家长和老师经常给孩子开展诗词学习,像飞花令等有趣的活动,能激发孩子学习古诗词的兴趣,这样能够增强孩子的文字基础。更重要的是,古诗词是中国传统文化的精髓,蕴含着博大精深的哲理和审美,能够培养孩子爱家爱国爱自然的情怀,提升孩子素养,成就孩子高尚人格。 ”
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