自主发展的学园 幸福成长的乐园

在刚刚结束的山东省第二届省级文明校园评选中，青岛宁安路小学榜上有名。建校十余年来，学校先后获得了全国体育工作示范学校、全国足球特色学校、全国科学调查示范学校、山东省规范化学校、山东省文明校园、青岛市精神文明单位、青岛市校本培训示范学校、青岛市首批海洋特色学校、青岛市首批现代化学校、青岛市首批智慧校园、青岛市首批文明校园、青岛市首届十佳德育品牌等数十项殊荣。“星耀宁安”的校园文化和育人理念，究竟是如何将学校打造成“自主发展的学园、幸福成长的乐园”的，现在就让我们去一探究竟。

天文特色心怀宇宙放飞梦想

美丽的宇宙，总是充满了神秘感。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。宇宙的神秘感让人忍不住想去探究，去了解，对于青岛宁安路小学的孩子们来说，对宇宙、天文的求知欲，似乎更强。

青岛宁安路小学以天文教育作为学校特色发展方向，开发建设了“初探天文”课程，编写了教材，每周都有天文课，保障学生天文知识的常态化学习，并设立天文选修课，每周五都有天文台的专家走进学校为孩子们授课，全面激发了学生学习的兴趣。此外，学校还聘请了紫金山天文台、青岛科技大学、青岛启航望远镜等专业单位的专家作为学生们的梦想导师，组建了“宁安科普研究院”，开设了“宁安大讲堂”，定期走进学校为孩子们授课，提升了课程教学的专业水平。

学校每年三月份开展地球一小时课程月活动，通过天象观测活动、科学实验、模型制作、环保宣传等活动提升了学生科学素养，培养世界公民意识。《行星家族》课本剧在第七学区教育联盟精品课程推介会上展示。学校在天文台建立了“天文特色德育实践基地”，并积极与国家航天局、紫金山天文台、北京天文馆等部门和专家联系，在专业引领中确保教育的科学、准确、规范。

学校“瞻星怡德”被评为青岛市首届十佳德育品牌、被授予“天文科普教育基地”称号，《初探天文》课程被评为青岛市首届精品课程、市北区十门示范学校课程。近年来，有四百余名学生荣获各学科比赛全国、省、市一、二、三等奖。天文科技实践活动荣获国家、省、市青少年科技创新大赛优秀科学实践活动一、二等奖；学校天文教育报导刊登在国家刊物《天文爱好者》、《山东教育》、《山东少先队》上。学生编排的课本剧《我的航天梦》在青岛800平方米演播厅演出。学校在全国天文高端论坛上进行经验交流，巩敏校长在市北区教学工作会上做了主题为“大学区下的精品课程共享、共建、共赢”经验汇报。

三环三层提升技能点亮课堂

从特色课程到聚焦特色课堂，让孩子们的学习兴趣有了极大提升，更重要的是“教师十项教学专业能力”有了全面提高。近年来，随着学校规模和教师队伍的不断扩大，学校针对各年龄结构的教师的专业优势，制定教师发展提升目标，提升教师职业成长幸福感，实施“三环三层递进发展”教师研训模式，三层即：45岁以上资深教师层、35-45岁中坚教师、35岁以下潜力教师，三环即：以提升专业素养、寻找教育初心为核心，内环资深教师经验分享，传承总结；中环中坚教师提炼智慧，引领研究；外环潜力教师提升素养，自主发展。依托“资深教师星光讲坛”、“中坚教师研学领航”、“潜力教师风采展示”三项驱动任务，为各层级教师搭建平台，发挥优势递进发展，争创优师。

学校开设资深教师层“星光讲坛”经验分享，从职业回顾、教育感悟、学科素养、艺术生活、家教经验等开展专题讲座，获得职业发展自豪感。发挥中坚教师骨干辐射引领作用，开启“教材分析领航”，根据自身特长，承担教材知识梳理主讲或课堂教学领研任务，提高教学研究理论水平。开展“第二届青年教师教学风采展示秀”，依托“3+1”特色展示活动，提升潜力教师专业素养，锤炼教艺。

“三环三层递进发展”研训模式，为各层级教师搭建了专业交流平台，学校还建立了长效评价考核机制。课前，校长、主任等全面参加各教研组的集备和磨课；课程中，全校性的观摩课和探索课，学科带头人、骨干教师的展示课、示范课充分发挥示范引领作用，聚焦课程让课堂更加高效；课后，校长带领全体老师一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高了业务素质和教学水水平。

创新的模式，学校的教科研氛围日益浓厚，促进了教师解读教材、学情分析、活动设计、课堂管理、媒体应用、教学评价、研究反思、交流沟通、课程开发等专业技能素养的全面提升。

高位引领精准培训智慧育人

模式创新，让全体老师迅速行动起来，教学热情高涨；精准培训，则为教师搭建了成长平台，向优秀教师靠拢。学校开展青蓝师徒结对工程、青年教师风采展示研讨月，青年教师共执教展示课三十余节，采用多人同课共研、一人同课多上等形式扎实研讨课例，探讨教学策略的有效实施。青年教师的教学技能专训与学校教研、科研、智慧课堂教学有机结合，夯实了青年教师基本功。

同时，学校通过引进来走出去为老师们创设学习的机会，邀请名师为老师进行教学策略、教材分析等专题指导，邀请岛城心理知名专家为老师们进行职业幸福感、心理解压等专题讲座，去各名校、兄弟学校学习交流送课，汲取和共享先进的教学理念，丰厚理论基础，全面提升教育管理水平。

学校以提升教师“课程开发、媒体应用、活动设计、研究反思”为着力点，通过“亮出课程名片，晒出微课程、我的课程秀”展示教师课程开发成果，充分利用多媒体，进行主题活动设计，让课程充满了色彩。

良好的氛围和培训激励机制，让教师在思想上、政治上、工作上都有了更高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，多名教师在省、市、区级优课比赛荣获一、二、三等奖，并执教青岛市名师开放课、市北区新教师创优课。学校高位引领、研训一体、激励成长，构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

星光课程炫动校园闪亮“十个一”

学校以“三联合一贯通”工作机制，积极探索创新，打造具有学校特色的“十个一”综合育人新机制。借助学校特色发展项目，开发学校特色文化节日，促进智优课堂、星光德育、星光课程、炫彩文体融合推进。

劳动技能学习课程化，学校坚持六年的星光课程之“秀技能、晒本领，劳动技能比武”活动，一、二年级穿衣服、系红领巾、巧手系鞋带；三、四年级擦皮鞋、钉纽扣，学习做简单的家务事，感恩父母；五、六年级包饺子、包粽子比赛。“每次自己能完成一个项目，都感觉特别自豪，动手、动脑，劳动课让自己懂得了感恩，懂得了付出才有收获。”同学们说。

星光课程和社团活动围绕“十个一”项目为学生搭建多元学习展示的舞台。“戏融校园星耀宁安”戏剧节展演；游泳、国际象棋、围棋、排球、篮球课程学习；“红领巾的梦想”主题演唱；“锻造领袖气质练就出色演讲力争做‘超级演说家’”；“研学活动梦想大礼包”有声有色的研学；“与爱同行，让爱永驻”公益助残志愿服务；“最美读书季”宁安读书节活动；学校呼啦圈操在市长杯、区长杯足球赛上进行精彩展示……

每年期末，学校还评选“炫动校园宁安之星”，对十个一活动中表现突出的少先队员典型进行微信展播，星光熠熠。学校团队及个人荣获全国、省、市、区各级各类比赛金银奖、一、二、三等奖，新华社客户端也对学校特色教育给予报道，获得了社会各界的广泛关注和好评。

宁安路小学校长巩敏说：“学校以培养合格+特长的学生为目标，以‘开放、自主、多元、发展’为理念，创建一套具有宁安特色的星光课程，包括天文、书法、国际象棋、围棋、机器人、无人机、油画、线描、足球、篮球、田径、网球、创意搭建、戏剧表演、英语童谣、经典影片欣赏、合唱等三十门学校课程，让学生自主选择，采取走班选修的形式上课，为孩子搭建个性发展的广阔舞台；实施个性化的教育，找到了每个孩子的成长点，课程成为学生追寻梦想的舞台，成为宁安学子最为期待的快乐时光。”

星耀宁安，学校立足教育现代化的创新和改革，齐心打造有活动、有质量的教育，让老师们健康快乐地工作和发展，让宁安的学生多元、个性、自信地健康成长，实践“自主发展的学园、幸福成长的乐园”的办学初衷，新的一年宁安人将携手共进，凝心聚力，扬帆再起航，精华荟萃再结硕果！

记者王维通讯员王晓辉熊戌彤

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