十年跨越 建设品质教育 城阳区第二实验中学成为师生共同成长的精神家园

城阳区第二实验中学是2009年成立的一所局属初中学校，经过十年的跨越式发展，不断擦亮“和乐教育”、“品质教育”招牌，学校办学特色鲜明、办学品质不断提升，已成为师生共同成长的精神家园。

文化认同塑造学校灵魂

一提起城阳区第二实验中学，人们下意识地就会想起“和乐教育”。“和”是和谐、融合的环境氛围，“乐”是快乐发展的心境与期许，这是实验二中在教育实践中形成的独特教育理念。拒绝千校一面，办好品质教育，学校为每个人的和乐成长、实现自己的人生价值搭建平台；倡导“适性发展”，唤醒与点燃学生的发展兴趣，尊重学生个性话语表达和独特的成长体验，使校园中充满兼收并蓄、和谐融洽的多彩气象。德育文化建设成果被中央电视台、《中国教育报》《中国德育》杂志等多家主流媒体专题报道。

教师培养夯实办学根基

为了使城阳区第二实验中学教师从“一枝独秀”到“群星璀璨”，使学校教育从“学有所教”到“学有优教”，实现优质教育资源倍增，达成全面育人、促进教育现代化发展的目的，城阳区第二实验中学整合利用已有的名师资源，加强教师队伍建设，通过“夯实常态课、打磨精品课、创新示范课、录制风采课”提升教师的教学专业能力，以“时间久、定位稳、深扎根、向上长”的大树理论鼓励教师精益求精、一专多能。“青岛市教学能手”“学科工作坊主持人”不断涌现，学校师资建设逐渐形成区域优势。2019年两人获评山东省第三期齐鲁名校长、第四期齐鲁名师，实现了城阳教育的新突破。

管理变革创新治理路径

城阳区第二实验中学以全局和整体思维来设计发展目标，用质量和效率定义发展不断探索带有学校自身特色的、实践性强的管理方式。学校创新性地将“计划、实施、检查、整改”的PDCA闭环式管理模式引入校园，通过“项目负责制”、“问题清单制”提升管理效能，优化层级管理理念。以“建一所有温度、有高度、有厚度的品质学校”为办学目标，注重通过良好的制度体系来提升教职员工的责任感、执行力，引导学校教师遇见问题不等靠、精益求精不知足，捧着一颗心来，计较每件“小事”，追求管理的精致与极致。

五轮驱动既是立德树人、全面育人的内容要求，也是学校自身发展方式选择。在未来的发展过程中，城阳区第二实验中学将锐意先行、和乐示范，尊重教育规律，为青岛市基础教育的发展贡献智慧和力量。

青岛晚报/掌上青岛/青网记者宋新华

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