难忘童年少年时（连载三十二）

张传玺

38、简朴、活泼的子小学

1939年秋，我因涛雒的形势紧张，学校开学无望，就到子小学插班，读四年级下学期。学校设在子村北面的一座龙王庙中，村人称 此庙为“后庙”。由于子是渔村，靠海吃饭，不敢触动龙王老爷，因之庙内大殿并无损伤。龙王老爷高高端坐在大殿的正中，两旁各塑神像四座，其中有雷公、闪母、风婆、雨神等，两侧梁上，都塑有巨龙蟠绕，色彩鲜艳，金碧辉煌。但由于殿在校内，平时殿门紧闭，无人进殿。大殿的右首，有厢房三间，为学校的办公室。自此向东，院落宽敞。其北接大殿的东山墙向东，建有两间大教室。五檩瓦顶，玻璃门窗。室内高处中檩上，钉一白漆木条，上书“一九三四年春月谷旦校董叶春墀”等字样。叶春墀，字玉阶，本村首富“瑞春”号的主人叶华东的三弟，日本留学生，为青岛的著名会计师，青岛裕泰轮船行（公司）的主人。此新建教室是由他捐款修建的。

院落的东南角尚有一座小型钟楼，门紧锁。墙外，有一古碑，青石质，髙约两米，面向南，建于清道光四年，记录着本村的起源，乾隆21年洪水为灾，全村被冲没，后来重建等事，迄于立碑之时。文长200余字，是一部简明扼要的《子村史》，十分可贵。钟楼与大殿、西厢房相合，可以勾画出此龙王庙的原始范围。院内可供百名学生的拍球、跳绳活动。其东部，有沙坑和跳高架，是跳高、跳远之处。院落的大门与大殿相对向南，大门为原龙王庙的旧山门。大门外为一大广场，其东半部为校用篮球场。其南，筑有一土石砌成的露天大戏台。再南则为直径约有500米的圆形芦苇荡，属于校产。再南，则为大子村。

学校只有一至五年级，各一个班。复室教学，二、三、四年级合 50余人，在同一教室；一、五年级合50余人，在另一教室。只有两位教师。王文秀老师约20多岁，教一、五年级；傅承全老师略小一些，教二、三、四年级。校长为叶蓬山，日本留学生，曾在日照县立初级中学任教。后回老家子，兼任小学校长，但很少到校。

子小学与涛雒小学相比，教师、学生少得多，各项制度又不太规范，图书、仪器等设备不足，处处显示其草创的特点。可是论其创办时间，则始于民国初年，与涛雒小学约略同时。它也有其好的 一面，就是旧框框较少，平民化较多。师生之间，同学之间的门第关系，男女同学关系，都优于涛雒小学。一年级学生即写大仿；二年级以上学生，均写日记。课程中有“讲演”课，“时事”课，“师道尊严”较少，民主、自由较多。因之，学校生活生气勃勃，欣欣向荣。三年级有一位同学在日记本中记述他的父亲在责备他的哥哥时说：“不管三七二十一、四七二十八，把他批了一顿。”傅承全老师在批阅他的“日记本”时写道：“还有五七三十五呢？”我的同班同学叶连沂在日记本中记述他在上学时的路上，看到有两个小孩在打架。他将“孩”字误写成“孙“字。文曰：“有两个小孙子在打架。”傅承全老师在他的日记本上批曰：“儿子哪里去了？”这两件事都曾由傅老师在班上宣读过，并引发哄堂大笑。老师讲“时事”课，有时边讲边提问。有一次，傅老师讲“欧洲大战”，提问二年级学生叶连实：“什么是‘欧洲大战’？”叶连实惶惑不安，边想边自言自语地说：“欧洲大蛋子！欧洲大蛋子！”全班亦哄堂大笑，傅老师无可奈何地直摇头。“讲演”课是由老师主持，学生讲演，内容、时间都不限制。故事、笑话、新闻、知识、对联、谜语均可，都深受同学们的欢迎。

课外活动时间，校园内更是热闹。有打篮球的，有跳高、跳远的，还有打拐的。两位老师往往参与其间。傅老师还向五年级大同学挑战打拐。他抱起左腿，大喊一声，直冲向打拐的一号种子郭建新同学，郭同学全力迎战，可是他的年龄、身高、体力都略低于傅老师，在五六个回合之后，即气喘吁吁，右腿不支， 败下阵来。上述情况虽有些近于可笑，但据我观察，在校学生都相当自觉地遵守校纪，对老师相当尊敬，在校内，没有打人骂人或偷偷摸摸的行为。学习的风气也比较好，积极向上，生动活泼。我初入学时，比较拘谨，有点呆板。日子久了，也活泼了许多。第一次上台“讲演”时，手脚都不知怎么放，心里发慌，前言不接后语，总感到不好意思。我第二次“讲演”，题目叫《学习〈抗日救国十大纲领〉的体会》，将我在涛雒小学所学的东西讲述了一遍。受到同学们的称赞，老师的表扬。我从此以后不再害怕上台讲演了。

10月间，早晚都很冷。我早上从小东子到校，要跨过芦苇荡，穿过舍林（公共墓地），再到学校，约有二里路。如遇阴雨天气，或雾大天黑，有些恐怖。有一天，王老师找我谈话，建议我来校与他同住。就是只带一条小薄被即可，与他睡在一张床上。他说，傅老师的床上已增加了两个同学。都是大子人。我住小东子，更应当照顾。我回家告诉母亲，母亲同意了。

王老师负责教务，个性内向，思想进步。他睡的是用木板铺，较宽敞。我只带了父亲用过的一条小薄被，—个枕头，其他的被褥、床单等都是王老师的。傅老师也睡木板铺，同睡的是五年级的两位同学。傅老师每天回家吃晚饭后，顺手带回两三个大地瓜（白薯)，到夜间九点左右，他就将地瓜削皮，切成薄片，在炉子上煮小半锅，我们每人分到一碗，连汤带水地吃下去，既去寒取暖，又免除饥肠辘辘，很受欢迎。

王、傅两位老师都是中学毕业生出身，有些当年的同学、同事常来拜访，有的人还会借宿。从他们所谈，有的人与八路军或抗日游击队有关系，如说到老五旅、五支队、十二支队、刘涌团长等。来人中有钟连吉，是小东子人，时在东北军57军111师政工部任职。大子人郭建墀是在外乡教家馆，年龄略大，学识也略高，王、傅两位老师都称他“郭老师”。他编了一组《抗日小放牛》歌曲，来校请王老师用风琴配音谱曲并刻蜡版油印。我记得其中的一段：

女声：丰台站上谁人在扎营？

什么人无端受苦情？

什么人野心不知足？

什么时候又把上海攻？

呀呼嗨！呀呼嗨！呀呼呀嗨依个呀嗨！

男声：丰台站上日寇在扎营！

中国的老百姓受苦情！

大和魂野心不知足！

“八一三”又把上海攻！

呀呼嗨！呀呼嗨！呀呼呀嗨依个呀嗨！

合声：呀——— 呼——— 依———呀———嗨！

我在子小学的三个多月，功课和思想都有很大进步。学期终了考试，获四年级的第一名，得奖品有一块石板和一副棉手套。

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