岛城80余位教育者齐聚33中 智慧“合作”共造品质课堂

近日，青岛市初中“合作学习联盟”现场会暨青岛三十三中“和谐合作智慧课堂”研讨会在青岛第三十三中学召开，本届会会议由青岛市教育科学研究院主办，李沧区教育研究发展中心和青岛三十三中承办。全市初中合作学习联盟校的80余位教育者齐聚33中，共享教育盛宴。青岛大学师范学院副院长马勇军、李沧教育研究发展中心副主任谭玉红、教研室副主任张科等领导，青岛市“合作学习联盟”学校的领导和老师们参与本次会议。

本次研讨会形式新颖，内容丰富 ，既有课例展示和学校层面的的经验交流，也有名家大咖的专场讲座，注重实效，富于智慧，可谓是一次“合作”的洗礼，一场智慧的盛宴。首先青岛三十三中两位青年教师王群和姜岩的同课异构。两节课内容相同，形式不同，但却同样出彩。王群老师设置学生自编题环节和自主学习环节，通过2人、4人、8人等灵活多变的小组合作学习形式，加强学生自主写与练，通过发挥学生的主体作用，进行有效的知识落实。姜岩老师则以2019年青岛马拉松为主线设置情境，引导学生自主构建整体知识思维网络，注重知识的归纳总结，学法的指导和知识的理解运用，注重生生合作，课堂达标情况非常好 。

会议第二阶段，学校生物组组长徐兴飞老师结合两个课例，通过题为《关于“和谐合作课堂评价”的研究与实践》的报告，展示了生物组和谐合作课堂评价研究的基础、过程和成果等方面取得的成果，并将之上升到理论高度。学校特邀嘉宾青岛大学师范学院副院长马勇军向与会人员做了题为《合作教学模式的实践创生》的主题报告，并对两节课和学校汇报交流做了精要点评。马勇军院长对两位老师的同课异构课例上得很精彩表示祝贺。并钦佩学校的老师坚持在“和谐合作课堂评价”方面的研究很深入，值得推广。

据介绍，“和谐合作课堂评价”研究是青岛三十三中学校课题研究的一个重要方面，它引领三十三中生物组取得了优异的教学成绩。自2016年课题立项以来，全校教师不仅致力于“小组建构”、“有效提问”、“课堂有效探究”、“课堂评价”等策略层面的“合作”研究，还致力于“人”和“环境”的层面的“和谐”研究。同时 ，学校还积极参与青岛市合作学习教学实验联盟的研究工作。此前，5月8日下午，青岛三十三中还承办了青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”暨“心理学效应与物理探究建模”研讨会。研讨会上物理组杨艳玲老师举行了青岛市公开课，李惠娟老师和平度初中物理教研员官玉芝老师分别进行了题为《物理教学中的情感评价》和全国文化教学大赛获奖选手系列讲座《电功率一节文化教学设计》的精彩经验交流。通过与众多专家大咖的交流学习，学校全面推动课堂教学改革与创新，积极探索办学规律、学生成长规律、教师培养规律，推动课程建设、课堂教学、教学评价、信息技术与学科教学的深度融合等方面的发展。

正如杨天世校长在本次研讨会的致辞中所讲的，学校高度重视并不断优化校园生态建设，大力构建有温度的教育生态，建构和谐、合作的师生关系、生生关系和家校合作关系，让各个生态链条生成有温度的、相和谐的生态圈，这种生态的萌发为教育教学奠定了丰厚的基础。三年来，学校在课题引领下，教学成绩不断攀升，学校课题和物理组子课题《物理教学中的和谐合作评价机制的研究》均被立项为“十三五”青岛市市级课题。而且作为市首批“雷锋学校”，在推进合作学习的过程中，学校还一直在践行情感教育，国家级课题《情感教育与班集体建设》荣获全国课题一等奖，学校被授予“苏霍姆林斯基教育思想基地学校”。

文/图城市信报记者 尚青龙

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