北仲路第一小学勇夺山东省大中小学生篮球比赛冠军。◤宁安路小学学生们走进中国紫金山青岛观象台观测太阳黑子。
重庆路第三小学“指尖传承”文化大集。
郑州路小学学生们在绿茵场上踢足球。
富源路小学蘑菇种植绿色课程。
洛阳路第一小学师生跳花绳。
文/图半岛记者徐抒彦通讯员徐海滨曹媛媛
绿荫场上,“金靴少年”大展风采;执起毛笔,挥毫泼墨;学习天文,初探宇宙的奥秘……据了解,市北区各中小学开展多元化的特色课程,以足球为代表的1000余门特色课程如百花开放,争相斗艳,姹紫千红,激发了学生们无限的学习兴趣,促进他们全面发展。
振兴足球培养体育健将,强体魄促成长
“快,把球传给我!”“注意防守!”在青岛人民路第二小学的操场上,一群足球小将正在绿茵场上进行足球比赛,他们紧密的配合,矫健的身姿,恣意挥洒的汗水,进球时的欢呼,无不彰显着他们的热爱……这是人民路第二小学开展足球特色课程的一个缩影。作为全国校园足球特色学校,人民路第二小学以足球特色项目为底色,构建了“金靴少年”特色文化,形成“规则课程、拼搏课程、合作课程、快乐课程”四大课程群,包含20余门素养课程,形成独具特色的“420模式”走读模式,着力培养学生“生存能力、科学素养、社会意识、人文素养”等核心素养。
青岛是一座酷爱足球的城市,有着“足球之城”的美誉,振兴青岛足球,是目前全市的重要任务,市北区多个学校开展了足球特色课程,例如青岛海逸学校被评为青岛市校园足球特色学校;青岛福州路小学聘请专业教练对学校的三支足球队进行训练;青岛北仲路第二小学举办足球文化节;青岛宜阳路小学邀请郝海东等足球明星进校园;青岛郑州路小学开展“阳光体育,快乐足球”为代表的一系列特色课程等。
除了足球,体育特色课程丰富多彩,青岛北仲一路小学开展魅力篮球特色课程,从校级“灌篮高手”队的3~6年级梯队建设和科学训练,到全校铺开的班级男女篮球队的基层组建和定期组赛,再到“篮球操”的全员普及和“篮球宝贝”啦啦操的全面开展,吸引着更多的学生参与其中。
另外,各学校还根据实际情况开展了手球、武术等体育特色课程,在培养学生兴趣的同时,还起到强身健体的作用。
传承经典学习“新六艺”,弘扬传统文化
传承经典,弘扬优秀传统,对中小学生来说显得尤为重要。市北区多所学校也致力于开展传承经典,弘扬传统的特色课程,将优秀传统文化发扬光大。
“我已经学习书法6年了,也获得过很多奖项,我很喜欢书法,写书法能够让我静下心来。”青岛重庆路第三小学6年级学生李欣玉自豪地说。近年来,青岛重庆路第三小学把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,提出《指尖上的传承》,构建以“1+X”为主要内容的“新六艺”课程体系,即:礼、艺、体、技、书、数,以校名命名的“重三杯”师生书法比赛已举办13届,每年来自全区中小学的教师和学生,都会集在重庆路第三小学进行现场软硬笔书法大赛,学校书法教育特色在区域内享有较高的知名度,《指尖上的传承》被评为青岛市精品课程。
据了解,北仲路第一小学川剧变脸社团成员之一的刘嘉轩,凭借《川剧变脸》在市北区国学达人挑战赛中获得第一名的好成绩,并一路过关斩将,在市级国学达人挑战赛中获得第二名的好成绩。北仲路第一小学相关负责人介绍:“作为我国非物质文化遗产的一部分,我们认为有必要让这样的文化课程传承下去,让孩子们能够继承我国悠久的文化遗产。”
不光是书法、川剧变脸,各学校还开设了葫芦丝、篆刻、剪纸等多种多样的特色课程,让学生们能够感受传统文化的魅力,将传统文化发扬光大。
倡导环保探索天文宇宙,植根绿色理念
“点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下”“淘气的小星星划出一道金色的弧光,像织女抛出一道锦线”……在宁安路小学孩子们的眼里,宇宙就像一幅美丽的图画,让他们忍不住想去一探究竟。为了满足学生们的求知欲,宁安路小学以天文教育作为学校特色发展方向,开发了“初探天文”课程,每周五邀请天文台专家走进学校为孩子们授课,全面激发孩子们的学习兴趣。学校还开设了花样繁多的天文课程,有星空模型制作、航天模型制作、天象观测活动等,以提升学生观察、实践、探究的科学素养。
不仅要传承经典,还要放眼于未来。宁安路小学开展天文特色课程,让学生们探寻宇宙的奥秘;富源路小学也开展绿色科技特色课程,着力打造生态教育特色,构建生态“E.CCS”学校品牌,塑造学生优秀品格,提高生态文明素养。学校主动牵手社会资源,精心打造以生态为核心的“绿”文化氛围,楼层绿文化、生态主题墙设,引领队员关注各生态领域的内容;蘑菇种植房、水培种植墙、茶园,让队员亲身体验。富源路小学与青岛农大、浮山果艺园、北方超级稻发展中心等多家单位签约合作,成为队员们成长的绿色乐园。“我很喜欢蘑菇种植房,看着小蘑菇们一天天生长,我觉得很神奇。”富源路小学二年级学生梁子涵激动地说。
全面发展千余门特色课,以学生为中心
据了解,特色课程是深化课程改革的一部分,市北区教体局先后出台了一系列改革意见和制度,在课程设置、安排、评价等方面适当放权,确定“以学生发展为中心”的课改方向,激发每一所学校的自主性和创造性,尊重学校在课程建设和实施上根据自身优势选择和发展。
据了解,秉承“以学生发展为本”的理念,市北形成了“负担轻、效益高、类别足、层次多、个性强”的区域化课程特色,建立了70多个校外课程资源基地,超过1000门特色课程,形成了具有市北特色的区域课程体系。
如今,多元化的课程建设成为市北区教育发展的新亮点,如百花齐放,能够让更多数量、更大范围的学生自由遨游在科学知识、人文知识和体艺修养之中,为学生全面主动发展奠定了坚实的基础。
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