众口难调 校内托管在摸索中前行 家委会意见分歧、部分学校师资短缺 家长盼课后托管实施更加灵活

从上周开始，岛城各小学纷纷开始试行全新模式的校内课后托管。3月11日，市教育局出台9条要求，做细做实校内托管工作。

在职教师为主师资捉襟见肘

“从上周一开始试行校内课后托管，我们学校报了200多个孩子，这一周半的时间，运行还算平稳，当然老师和家长也不断提出各种问题，我们一边改进一边摸索。”一小学校长告诉记者，新学期开学后第二周，他们学校就按照市南区要求开始校内课后托管，但压力也相伴而来。“最头疼还是老师的排班问题，去年我们的校内课后托管采用的是购买服务方式，主要由第三方机构来实施，学校只需要每天值班的老师负责整体把握就行。现在主要责任落实到了老师身上，老师们压力大，我们这些干部压力更大。”

据记者了解，目前市南区采用的是以学校在职教师为主、家长志愿者为辅的托管方式；市北区则提供第三方托管和校内老师免费托管两种方式供家长选择；李沧区多数学校则选择第三方托管和在职老师托管并存的方式。“小学老师多数是女老师，上有老下有小，有的学科下午放学后还有教研活动，要再抽出人手负责200多个孩子的托管，实在有点捉襟见肘。”这位校长坦言，原本学校就存在学生过多师资不足的问题，加上课后托管这一任务后，更显得捉襟见肘。

哪种模式好家长意见分歧

“开学第一周学校就发了家长信，让各班以班级为单位进行模式选择，为这事我们家委会的两位妈妈都差点吵起来。”小王的孩子读2年级，平时接送孩子对她而言是个难事。寒假期间得知课后校内托管纳入市办实事，让她和丈夫高兴了好几天，但没想到问题却出在了家委会这一环节。“我和子琪妈妈一样，希望校内老师主要负责托管，老师们熟悉孩子，也更加专业，辅导作业更加有的放矢。但皓翔妈妈却还是愿意采用原来的第三方机构。”

两位妈妈都是家委会里的积极分子，两人在家长群里一度吵到班主任出来调停，后来还是采用投票方式，选择了在职老师为主的模式。但很快，小王和很多家长发现了新的问题。“在校老师放学后事务太多了，除了轮流在班里转转，监督学生自己做作业，基本没有更多的精力。”现在她挺后悔没跟随皓翔妈妈的意见。“如果是第三方机构来管，至少会带着孩子玩游戏之类的，比现在还要丰富一些。”

盼模式更灵活满足不同需求

“原来我们校内托管是收费的，提供的服务相对的也多样一些，现在改成免费后，感觉进入门槛高了，提供的服务也少了。”李女士的女儿在市北一小学读4年级，过去她曾给孩子报过课后校内托管，不仅可以解决下班后无人看管的难题，更能帮助孩子完成作业，跟小伙伴们一起上手工课，收费还比校外的便宜近一半，李女士对原来的课后校内托管比较满意。但新学期开学后，学校家委会统一选择的新方案，却让她有了不同的意见。

“父母不是双职工的不能参与，家里有老人帮忙接送的不能参与，每天的托管更多是孩子自学，没有原来的科技活动、手工课内容了。”李女士介绍，校方提供的免费托管是兜底服务，为的是解决那些接孩子确实有困难的家庭，所以像李女士这种家里有老人同住的，就不能再报名参加托管。“其实我和很多家长意见一样，我们宁愿多出点钱，让家里老人歇一歇，课后托管内容丰富一点。”李女士虽然对学校的做法表示理解，但她还是希望可以再灵活一点，满足不同层次家长的需求。

青岛晚报/掌上青岛/青网记者王晓雨

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