在自主管理中收获成长 青岛42中新学期全面推行“自主教育”,激发学生发展原动力

青岛42中学生分享新学期心愿卡,进行自主教育半岛记者孙雅琴

对学校发展有好的建议,可随时反映给学管会；师生间相互信任,共同朝着一个目标努力；各级部构建阶段式自主教育文化,把自主教育理念深入人心……新学期,青岛42中将全面探索“自主教育”育人模式,让每名学生都可以找到适合自己的成长舞台,自主参与学校管理,真正成为校园的主人。学生在收获自信和快乐的同时,也不断激发着自身的发展源动力。

新学期营造“全员育人”氛围

新学期伊始,青岛42中学生和岛城其他学校学生一样迎来了开学典礼,不同的是他们收获了身边榜样的激励与引导。学校在开学典礼上为43名同学颁发了卓越奖学金和励志奖学金,多才多艺的学生代表还通过吟诵励志诗歌,进行书法展示等方式,鼓舞同学们在新学期努力奋进。

九年级六班的王斐同学是本次卓越奖学金的一等奖获得者,她告诉记者,自己之所以能保持优异成绩要感谢学校和老师。“每天早晨,班主任老师总是比我们先进教室；遇到困难时,老师可以像朋友一样为我们支招,帮我们打开心结。而学校也为我们的成长搭建了多种多样的舞台,感谢42中,让我找到了更好的自己。”

“老师是学生成长道路上的领路人。新学期学校将以‘立师德、树师风,做学生喜爱的老师’为主题,深入开展师德师风教育活动；也将在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点,让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。”青岛42中校长杨芳介绍,学校的长足发展与学生老师间的团结、信任密不可分,新学期学校将进一步推进德育课程体系的组成与开发,营造“全员育人”氛围。

通过学管会为学校发展献计献策

新学期,新气象。学校学生自主管理委员会的同学们也纷纷行动起来,他们深入到各个班级,采访同学们新学期的行动计划。“希望新一学期能提高听讲质量,冲击级部前三甲”“新学期我会在卫生部工作中尽职尽责,让校园变得更加整洁”“新学期我要多做题,减少错误率,提高综合能力,努力考上58中”……自管会把大家的目标计划都发在学校微信公众号上,同学们昂扬的精神面貌也影响和激励着校园里每一个人。

“学校和班级当中都设有学生自主管理委员会,主要是为学生搭建自主发展的平台,不少活动采用‘学生承办制’,比如校园艺术节、班主任节、开学典礼等,从策划到细节的实施,都有学管会的同学参与其中,可以提高他们自主自立自强的自我教育能力。”学校团委书记李峰介绍。同时,学管会还是同学与学校、老师之间沟通的桥梁。新学期伊始,学管会各部门还在同学们当中收集了很多对校园生活的意见和建议。

“午餐时食堂靠窗户的位置很晒,建议学校可以安上窗帘”“学校组织的体育活动类型较少,比较单一,建议除运动会、体育节等大型活动外,再设置一些小型级部赛”“中午校园广播较枯燥,同学们不用心听,建议周一到周五可以播放不同的内容”……记者发现,同学们反映的问题涉及校园生活的方方面面,很多问题都很细致。据八年级学管会主席王玥娇介绍,学管会把这些问题一一反馈给老师,再与老师共同商议解决办法。

把自主教育与“十个一”相融合

“新学期,学校将着重开展‘自主教育’,围绕‘自主发展、生动成长’的课程目标,培养自主发展的优秀学生。”学校副校长吴永峰介绍,接下来学校将鼓励学生自主管理课程,班级自主管理课程,还要把主题班会德育课程与之相融合,让自主教育理念深入课堂班级的各个层面。

据校长杨芳介绍,新学期青岛42中把落实“十个一”作为学校一项长期系列教育工程,通过深层次课程设计和重点项目实施,促进“十个一”融入课堂教学、融入课程改革、融入评价改革,培养学生全面发展、特色发展,而这也是学校德育管理方面的创新工作。“学校十分关注学生的习惯养成和心理健康,接下来我们会在仪式教育、节庆活动、社团活动、心理教育、艺体育人等各种主题类教育课程中,也充分发挥学生的自主作用,体现学生自主成果。”

此外,青岛42中还将在各个级部构建阶段式自主教育文化。初一级部打造“法”的文化,以“踏实起步”为主题,重视学生日常行为习惯的养成。初二级部打造“理”的文化,以“振翅奋飞”为主题,加强学生与学校、老师间的沟通形式和内容。初三级部打造“情”的文化,把班主任、任课老师及父母全部凝聚起来,形成家校教育合力,为初三阶段最后的冲刺保驾护航。

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