成长路上,有您

初识王蕾老师的时候也是我踏入实验初中,参加全体教师大会的第一天,那时的我胆怯地坐在一边,思绪里充满着对未来工作的憧憬与不安。会议间隙,一位老师急匆匆地找到了我,问我想找谁做师傅,马上选择,说罢便被级部主任叫到主席台上忙其他的工作了。正在我不知所措时,英语组的姐姐们立马围了上来开始帮我出主意,这是我第一次感受到我们组内融洽的氛围。此时,臧老师突然将手指向主席台,“王蕾老师,在那儿,赶紧去找王蕾老师,她如果愿意当你师傅就太棒了!”“哦,原来刚才那位询问我意见的老师,就是王蕾老师啊”。于是乎,我赶紧跑过去,拜托师傅收下了我!

从那时起,我在学校的每一天都有了师傅的呵护!

到现在还记得第一次听师傅的课,那节课扎实又不乏活跃,更神奇的是,师傅讲什么考试就考什么,师傅上课练习什么,什么就是重点!于是崇拜的种子便在我的心里一点点地扎根,说崇拜一点也不为过。那时候的自己无论在教学还是在班级管理上,没有一点方法可言,而王蕾老师自己独到的管理班级和教学方法令我心向往之。所有的听课笔记都是我最大的财富。

自入职以来,新教师优质课大赛一等奖、说课标说教材大赛一等奖、全国同课异构大赛一等奖等优秀成绩的取得,无一不受益于师傅的指导。

尤其是今年刚刚结束的青岛市信息技术融合优质课比赛,在逄杰老师、王蕾老师、杨慧艳老师、韩星老师和同组其他同事的帮助下,顺利地上完。老师们提了许多中肯的意见,我也从王蕾老师那学到了阅读课不能一味地按照阅读课的流程来上,要适当地加入一些既能考查学生综合能力,又能活跃课堂气氛的环节,这样阅读课就不那么沉闷了。我在老师们的帮助下加入了小组采访和role-play环节,为那堂课增添了一些活力,也成为了那堂课的亮点。

在学校的引领下,我也认真书写教学反思,我不拘于形式,笔记本里的内容虽然很杂,但却是我一年多以来的积累。里面有教学设计、摘记好的教学方法、课堂小游戏,也有课后反思、学情分析等。教学反思确实能帮助我静下心来思考教学,认真地分析学生。

感谢逄老师带领的英语组的所有老师,真诚地感谢大家对我无私的帮助和鼓励!我会努力,努力成为一名优秀的教师。愿我们都如花一般娴静、绚烂。

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