期末高效复习看名师支招 如何上好期末复习课?上清路小学老师开经验分享会

本报1月7日讯(记者李珍梅)小学期末考试临近,各年级已经进入到紧张的复习阶段。老师如何上好复习课,让学生在和谐、愉快的气氛中进行有效复习?1月3日,青岛上清路小学举办“高效复习我支招”主题沙龙活动。6位不同学科的经验丰富的老师现身说法,分享复习策略。

“六年级学生已经具备了一定的自主学习能力,复习期间,我让学生围绕单元的知识点,自己编制考试题目,编完后分享给其他同学试做,教师再进行点评。”1月3日下午,在上清路小学的“清·论坛”现场,6位经验丰富的老师就“期末高效复习”进行经验分享。六年级数学老师蓝玲介绍了她如何上数学学科的复习课。在方法层面上,蓝玲老师突出“通则通法”,让学生自我命题,争当小老师。出题时,学生会将“题”放入单元知识系统中进行设计,盘活知识点,还会主动思考,大大激发了学习的内驱力。在知识层面上,蓝老师通过引导学生制作思维导图的方式帮助学生建立知识网络,查缺补漏。

语文老师赵玉英分享了如何上好语文背诵课。传统的复习背诵常常是先让学生自己回家背,再用大半节课的时间进行默写检查。赵老师转变思路,放手引导学生自主背诵,将“起、承、转、合”四字用在语文背诵方法上,实现学科之间的相互融通,让枯燥无味的背诵在自主构建中激发兴趣、深化理解。

还有的老师引导学生建立复习本,强化学生的自主学习行为习惯的养成；还有的老师以探究性作业为切入口,让学生自主整理所学,让复习期间的作业“活”起来。

去年年底,教育部等九部门下发《中小学生减负措施》,堪称最严减负令。上清路小学举办期末高效复习交流活动,分享有效的复习锦囊,是对减负的积极落实与行动。上清路小学校长李华说,复习课,老师不应该成为知识的搬运工,而应该成为知识的整合者,能力的培养着和智慧的启迪者,激发学生自主学习的原动力。

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