青岛57中让学生成为课堂的主人

半岛记者刘恺琦

学生们在pad上做随堂练习,老师能看到每位学生的反馈；通过小组合作,在探究中发现问题、总结规律；利用信息技术平台推送预习作业,分层次给予学生帮助指导……11月16日“青岛市市级优秀教学成果系列推介活动”在青岛57中举行,青岛57中王倩老师执教的数学课让现场的老师们耳目一新。这堂课不仅在于信息技术与学科整合,同时也注重对学生的引导,放手给学生,实现学生自主学习,使学生变成课堂真正的主人,而这也是57中课堂教育的缩影。

在本次推介会的公开课观摩活动中,王老师执教《制作一个尽可能大的无盖长方体盒子》一课,她利用电子书包、天元数学等信息技术手段优化教学设计,辅助课堂教学,激发了学生学习兴趣。青岛57中在信息技术与课堂融合方面进行深度探索与实践,也得到了现场北师大数学教材主编马复教授、青岛市教育科学研究院课程研究中心江守福主任、市南区教育研究中心王红主任和青岛市数学教研员安志军老师的认可。

除了将信息技术融入到教育教学的全过程,记者发现,一堂45分钟的课,一半时间是学生学习成果的分享、练习和探究,教师将学生成果紧密结合理论再次升华。在这样的课堂上,学生是真正的主角,也是学校“五环三型多式”教学法的真实体现。青岛57中多年坚持学校课堂文化建设,教学质量高,赢得社会美誉。

据了解,2010年学校提出了“五环三型多式”教学模式,主要为了让学生采用自主、合作、探究的学习方式参与课堂学习,解决如何让学生在课堂上“动得科学”“活得精彩”的问题。“我们的课堂氛围活跃,不管是在课上还是课余,大家会通过小组合作的形式去完成学习任务,同时,学生还会轮流成为‘小老师’在讲台上讲解知识点,其他同学也可以在下面提问,这充分调动了我们学习的积极性。”初三学生刘冰倩兴奋地说。在这种授课方式中,她不仅在学习上更加积极主动、知识掌握更加牢固,而且也锻炼了自己的表达能力、合作能力,培养了自信,提升了综合素质。

青岛57中校长董涛表示,“五环三型多式”教学方式关注学生的“学会”和“会学”,促进学生核心素养和关键能力的综合提升。

▲青岛57中王倩老师执教数学公开课。

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