匠心巧手,电子学校夺冠恩欧希创新大奖 全国NOC活动23名参赛学生一等奖11人,二等奖12人

11名学生获一等奖,其中5人摘得恩欧希发明创新奖。本报记者李珍梅

今年暑假,青岛电子学校派出9支队伍、23名学生参加第16届全国中小学创新教育与实践活动3D创新设计、FEG智能车技能赛两个项目的决赛。经过激烈角逐,23名学生全部获奖。其中一等奖11个,二等奖12个,另外还有两个战队勇夺恩欧希教育信息化发明创新奖,即NOC活动的最高奖。

23名参赛学生全部获奖

两支战队勇夺赛事最高奖

10月22日升旗仪式上,青岛电子学校举行了一场隆重的颁奖典礼,奖励在第十六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称NOC活动)中获奖的23名学生。

2018年7月24日至28日,第16届全国中小学创新教育与实践活动决赛在内蒙古包头举行,来自全国的6000多名学生参加了23个项目的决赛,决赛分小学,初中和高中组,可谓竞争激烈。

电子学校派出的这23名学生组成9支队伍,参加了NOC活动高中组3D创新设计、FEG智能车技能赛两个项目的角逐。最终23名同学全部获奖,其中一等奖11个,二等奖12个。而这11个一等奖中,FEG智能车技能赛的胡梦琦、刘信松、陈傲和3D智能作品创作赛的刘慎宇、杨帆凭借决赛中的出色表现分别获得该项目的恩欧希教育信息化发明创新奖。该校林焕民老师则获得优秀教师辅导奖。

据了解,恩欧希教育信息化发明创新奖是经国家科学技术部批准,国家科学技术奖励工作办公室面向广大师生及教育工作者设立的以促进“自主创新”为目的的重要奖项,也是NOC活动的最高奖。

匠心制造精益求精

参赛作品创新又实用

日前,记者来到电子学校,采访了这几名获大奖的学生。

“我们这次的参赛作品是这个单车助手,创意启蒙来源于共享单车。”获得恩欧希发明创新奖的杨帆拿着一个小巧的多边形白色盒子向记者介绍,单车助手安装了人体红外感应器。若检测到有行人,便会自动亮灯提示；盒子表面安装了太阳能板,自动充电,节能环保。此外,还内置了MP3模块,可当随身听用。

在参加国赛前一个月,杨帆和搭档刘慎宇天天泡在创新教室,对作品的细节不断研究不断改进。“光建模和外形设计,就有6遍以上。外面预留的孔位是圆形的好还是方形的好?也经过了多次试验,而且要非常精细。”杨帆的搭档刘慎宇补充到。

在比赛过程中,他们要经过技能测试、作品展示等环节。技能测试就是现场建模,考验硬功夫。而在作品展示环节,选手要通过PPT讲解自己的作品,并回答评委的提问。新颖的作品设计获得评委老师们的一致认可。“刚开讲评委老师就把我们的作品拿过去看,当我讲到未来的生产和发展时,他们笑着说‘你们以后可以进行大规模的生产赚钱了’。”杨帆说,演讲结束后总裁判长还和他们一同探讨作品的改进和推广。

同样,计算机应用专业的胡梦琪等三名学生也是凭借过硬的技能和默契的团队配合力压群雄,获得FEG智能车技能赛项目恩欧希发明创新奖。

“我们三个人组成一支队伍。首先是技能挑战,现场组装智能车。接着竞速,选手坐在车子上,操控APP,完成倒车入库、S弯、侧方位停车三项任务。”胡梦琦说,她们三人仅用了两分钟就把拥有几十个零件和螺丝的车子组装好。相比市赛成绩,又缩短了一分钟。“这个成绩非常棒,也很不容易,需要前期的不断练习和现场的高度配合。”林焕民老师说。

“不刻意为比赛而比赛

一切都是水到渠成”

在本届NOC活动中,电子学校的获奖无疑是数量、质量双丰收。

不过,在指导老师林焕民看来,他们并没有刻意去为了比赛而比赛,一切都是水到渠成。“我们的学生参加这些创新或者技能大赛,并不是为了拿奖或名利而去。而是他们真的感兴趣,乐于参与。大赛只是一个展示、检验的平台。”林焕民说,培养学生的创新意识和自主学习能力最重要。学校设立创客中心,通过创客教育培养学生的创新素养,拓宽了学生成才渠道、孵化他们的创业梦想。因此,在大赛中取得的好成绩,恰好是学生以兴趣为出发点的创新创意与大赛项目训练的融合。这也正是电子学校“1+1+1育人模式”的体现。

电子学校校长崔西展说,职业教育不只是关注眼前就业岗位需要,而更应着眼于人的可持续发展。在科技发展日新月异的当今社会,拥有创新意识和创新能力弥足珍贵。为了全面提升学生综合素养,培养高素质技能人次,学校做活、做优创新教育,扩大视野、开放资源,让每一个学生都有成长的平台和出彩的机会。

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