国学经典变身儿歌进课堂

朗朗的读书声，绘声绘色的表演，欢快有序的快板……6月20日，“青岛市小学语文《古意新曲》综合性学习策略研讨暨德育纲要培训会”在城阳区流亭街道天河小学召开，来自城阳区流亭街道天河小学和城阳区教体局教研室以及青岛市教育科学研究院的教师们，交流了以国学辅助教材《古意新曲》推进小学语文综合学习教学的经验。

用儿歌形式教授国学经典

《古意新曲》是青岛市作家辛龙原创的小学国学教材，课程根据教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写，遵循我国传统蒙学的教育理念，将《弟子规》《三字经》《幼学琼林》《增广贤文》《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》《史记》等50余部国学经典中适合当代孩子学习的名篇、寓言、典故进行筛选，首创儿歌故事的教育形式，通过儿歌故事阅读与动漫、快书、说唱相结合的教学方法，激发孩子学习国学经典的兴趣，培养孩子的国学素养和人文精神。 《古意新曲》在阐述国学经典时充分尊重孩子的主体地位，按照孩子的认知规律，将儿歌故事全部拍摄成孩子喜欢的动漫、快书视频，用手机扫一扫书中的二维码即可观看。

城阳区教体局教研室主任林志华向记者介绍，《古意新曲》这套小学语文教学辅助教材具备5个突出特点：传统文化与语文教学融合、古代汉语与现代汉语融合、散文与韵文融合、基础积累与拓展阅读融合、曲艺戏剧与语文教学融合。教材将社会主义核心价值观与传统文化两者有机融合，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。

寓教于乐中传递人生道理

城阳区自2017年秋季开始，在区内部分小学开展了以《古意新曲》为平台的语文综合性学习教学实验。2018年，城阳区有更多小学主动加入了《古意新曲》语文综合性学习教学研究。

“前置性学习—课内展示交流—课后拓展反馈”是《古意新曲》语文综合性学习的基本流程。课堂展示环节主要体现“三个一”：“一字晓其义”是以字形为中心组织识字，注重激发识字兴趣，强调打好识字基础，教给学生识字方法，培养其识字能力，达到活学活用；“一词知典故”是指通过成语教学，辐射阅读成语故事，用儿童游戏、角色扮演、故事重现等创新教学形式，让学生了解成语故事蕴含的人文内涵，达到了解历史、积累优美的语言素材的目的；“一歌明事理”是指用儿歌中通俗易懂的语言，激发学生的兴趣，并通过快板、拍手唱童谣、人物角色体验等形式，还原儿歌故事画面，让学生进行独特故事体验，感受儿歌中蕴含的人生道理。此外，还可以通过创编与成语故事有关的儿歌，帮助学生想象和再创造。

目前，《古意新曲》教学研究在城阳区初见成效，在青岛市教育科学院的推广下，青岛市各区市都将安排部分小学跟进实验。同时，城阳区教体局教研室与中国石油大学出版社联合成立了面向全省的“《古意新曲》语文综合性学习教研联盟”，将吸纳全省各地更多小学参与研究。

记者 单蓓蓓 摄影报道

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