给每位学生提供个性成长舞台

机器人创意设计、校园记者团、模拟联合国等多样社团舞台，让学生充分释放自我；历史芗苑、财经世界、物理创意实验等社团课程，满足学生深度学习需要；职业体验、生涯规划，使学生提前谋划未来……近年来，青岛17中坚持特色育人，依托学生社团、社团课程、高校联合育人、理工联盟等多种多样平台，满足学生个性全面发展需要，为学生终身发展奠定扎实基础。

多样化社团满足学生个性需求

民乐团、动漫、旅游摄影、广播社、记者团、模拟联合国等等，每一位走进青岛17中的学生，都可以找到一个适合自己兴趣发展的舞台。记者了解到，学校为学生搭建的社团舞台、开发的社团课程有50多个，涉及文学、艺术、科技、体育、经济等多个领域。

“平时喜欢写作，刚入学就参加了学校记者团，在这个平台上有很多采访的机会，比如说参观过青岛的新机场、贝壳博物馆等，还参与了很多名人讲座，前段时间中国女子帆船环球航海第一人、青岛帆船之都形象大使宋坤给我们做了一场青春成长讲座，采访她的过程中也让我有了诸多收获。”青岛17中学生记者团团长袁泉说。参与活动的过程中她收获的不仅仅是知识，更多的是视野的拓宽，格局的提升，认识世界、观察世界的方式有了很大的改变。

学校广播社社长姜雅文则表示，参加社团培养自己兴趣，丰富知识的同时，也让自己的管理能力有很大提升。 “学校的学生社团很多都是自主管理，很多事情需要我们自己想办法、出主意，这期间收获的成长，并不是简单参加一个比赛能够获得的。 ”姜雅文告诉记者。学校社团众多，每个学生都可以找到跟自己兴趣爱好、个性发展相关的社团。

特色课程深度挖掘学生特长

学校特色课程的设置，也是学生个性化培养的一大亮点。历史芗苑、财经世界、生物竞赛拓展、陶艺鉴赏与体验、机器人创意设计等都是学校的特色社团课程。“学校开设的社团课程很抢手，像陶艺、生物竞赛拓展、化学兴趣实验等课程，每次选课时都被秒杀。 ”青岛17中团委书记赵琳介绍。

在新高考方案实施背景下，学生需要对未来提前规划，对职业有提前认识。学生在参与社团活动的过程中，就可以感知到自己的兴趣点，甚至未来的职业发展。 “社团活动可以在一定程度上，让学生找到自己未来的发展方向，学校职业生涯等课程的开设，则可以很好的帮助学生提早规划未来。”青岛17中学生发展中心主任高杰告诉记者。今年是学校职业生涯规划教育的第十个年头，每名刚进入学校的学生，都要有一个兴趣爱好的心理学评估。学生根据评估结果，确定大致的专业方向。“学生们根据专业方向划分成不同的小组，开展职业研究，学校也会邀请大学教授、学生家长到校为学生讲解生涯规划课程，讲解大学课程的设置。 ”高杰说。大二下学期学生们会有意识职业研究的答辩，通过答辩更深刻的认识职业。如今，为了更好应对新高考，学校全面实行全员育人导师制，将职业生涯规划教育升级渗透到各个学科。“学科老师会跟学生介绍学科涉及的专业、职业发展方向、招生情况、未来就业等内容，让学生在潜移默化中接受专业教育，更好规划未来。 ”高杰说。

三年学习学生收获全面发展

青岛17中为学生们搭建的丰富多彩的个性化成长平台，为学生的全面发展提供了保障，取得了丰富成果。近年来，不断有学生在国内外重大赛事上取得优异成绩。在第五届全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动中，徐子翔同学作品获全国特等奖，这也是山东省唯一的一个特等奖作品，该学生凭借出色的创新潜质被哈工大自招录取。在全国中小学电脑制作活动中，高三2班李源同学的创客作品《基于Arduino的自动滴定仪》则获得了全国一等奖。仅2017年获得国家级及以上奖项的就有5人，省级奖项有20人。记者了解到，除了社团，青岛17中联合高校育人，开设大学先修课、开展走进高校实验室、打造高中学校理工联盟等，为学生成长成才搭建了丰富多样的平台。

“学校的每个社团、每一项活动都是学生创新实践的孵化基地，学生在这些平台上收获的不仅仅是知识，更多的是自我的提升，兴趣的发展，个性的全面展现。学生在这些舞台上能够收获自信与快乐，获得个性发展的无限动力，从而为未来发展奠基。 ”青岛17中校长安伯贞介绍。

记者 王世锋 摄影报道

责编：宋振涛 美编：宋林 审读：邴启欣

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