一横一竖立正气,一撇一捺写人生 ——上马中心小学写字育人教育成果显著

著名的教育家叶圣陶老先生说过:“教育就是培养习惯。”上马中心小学经过近20年养成教育的探索与提升,打造出了“1+X”的养成教育培养模式,即抓住一个核心习惯进行培养,做大做强,从而带动其他习惯的养成。

写字是养成教育的载体。学校将写字和育人有机结合,秉承“一横一竖立正气,一撇一捺写人生”这一理念,第一句的正字和第二句的人字,合起来就是“正人”,寓意学校养成教育的根本目的就是正人,学校做认真写字这件事就是要让每个孩子树立一种正气,把每个学生都培养成堂堂正正、做事认真的人。

一、营造写字育人氛围

良好的写字氛围,能激发学生的写字兴趣,提高其感受美的能力。学校一楼中厅的柱子上张贴了篆隶草楷行五种字体,及其代表性的书家和作品；教学楼连廊的每面墙壁,每个专栏都是教师学生书写的展示天地；每个教室外面都设有供展览本班学生作业的展台；教室后面有班级写字优秀学生的作品展示专栏。

二、打造素质过硬的教师队伍

抓好认真写字这一核心习惯,必须要有一支素质过硬的教师队伍,学校利用双周一次的校本研修时间,专门对教师进行书法方面的培训指导,要求教师每周完成一幅硬笔书法作品,粉笔字作品,和软笔书法作品。注重写字教学的研究,通过观看优质录像课,请专家讲座,让优秀教师上示范课等形式,以点带面,全校提高。

三、规范认真写字要求

反复练习是学生掌握书写技能的主要途径。除了每周一节写字课外,学校每天中午开设15分钟练字课,充分利用多媒体教学的作用,每个教室安装与课程配套的写字教材软件,学生在写字视频的指导下:先是“静心三分钟”,在音乐的伴奏下,摆出正确的姿势,把心收回来、把心态放平、安定下来,做到“姿势不正确不练字,心不静不练字”；然后是2分钟的笔画练习时间,每天练习一个基本笔画,每一个笔画都蕴含做人的道理；剩下10分钟时间,每天只练习一个字,通过观看粉笔字、钢笔字、毛笔字的书写,研究字的间架结构、笔画笔顺,把字写到最美。

四、编写养成教育教材

学校编写养成教育教材——《培根》,将“认真写字”从一年级到六年级一一贯之。教材从众多的汉字中挑选出了学生每年要写好的8个字,6年共48个字,体现了48种中华传统文化元素,学生分年级研究这48个字的书写、内涵、历史演变、含义,研究历史名人是如何写好这48个字的。以此培养、“修炼”学生认真的态度。

五、拓展写字教育资源

学校充分发挥学校的主导作用,主动与家庭、社会沟通,形成有效的写字教育合力。

聘请有书法特长的家长成立硬笔、软笔社团,每周到校指导学生进行书法活动。特聘上马街道书法名家作为校外辅导员,定期对教师和学生进行专业的书法指导,为了把“认真写字”这个“根”扎的牢固,我校又邀请了著名的写字教育专家胡一帆老师定期到校进行写字指导。

上马中心小学经过长时间,坚持不懈的抓养成教育,美德少年已茁壮成长,2012年4月被评为山东省德育优秀案例、同年6月被评为青岛市十大德育品牌,2012年12月城阳区、青岛市教育局分别在学校举行现场会,2014年城阳区写字比赛在学校举办。仅2013年就有早报、青岛电视台等多家媒体对学校进行跟踪报道,在全国引起了强烈反响,吸引临近各省内外专家的学习观摩。学校“养成教育”已经成为区域内的德育品牌,并被确立为全国养成教育实验学校“1+x”养成教育法被全国养成教育课题组在其网站向全国1000多所学校推介。

几十年的坚守,几十年的孜孜以求,几十年的开拓创新,在上马中心小学这片充满希望与理想的热土上,全体师生与家长用一颗颗最虔诚的心在撒播一颗颗幸福的种子,小心呵护着,浇灌着,期盼着,不管会沉寂多久,我们都始终坚信这一颗颗种子终会破土发芽,终会开出一朵朵属于自己的花朵!

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