诵读国学经典 打造书香校园,诵读国学经典 打造书香校园

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家”……清晨随着经典的诵读声，青岛大学附属小学（金门路小学）的学生们开始了新一天的学习生活。昨天，青大附小举办的市南区东四学区《灼灼其华》诵读情景剧专场演出在青岛大学大剧院成功举行，标志着 “与书同行，点亮未来”书香校园建设活动有了阶段性成果。

经典诵读 学生展现视听盛宴

或高亢，或激扬，或低沉，或温婉……昨天，诵读情景剧专场演出在青岛大学大剧院成功举行，学校学生带来了一场场精彩的视听盛宴。古韵情景剧《天行健》将诵读、歌唱、舞蹈、武术等多种形式融为一体，展示了一幅幅古韵情景剧的画卷。新韵情景剧《七彩梦》将童谣、诗歌、独唱、合唱和舞蹈融会贯通，展示了学生们的七彩梦想。音乐情景剧更是现代与历史结合在一起，展现了与世界一起爱，与梦想一起飞翔的精神风貌。整场演出一气呵成，学生们精彩的表演赢得了观众阵阵掌声。

“不管是音乐剧还是情景剧，其目的不仅仅是展示才艺，通过它还可达到人格教育的目的，丰富充实师生的文化生活。 ”青大附小校长徐学红告诉记者，用经典沁润心灵，让诵读成为习惯，让孩子具备智慧学识与自信气质。“演出呼唤读书润心，诵读养心，用美好呼唤美好，家国情怀融入其中，培养学生大爱精神，更加彰显文化自信。”现场一名观众忍不住为这场演出点赞。

日日有书香 阅读课程进课堂

经典诗词日日诵读，课外阅读课内化成为书香校园建设的常态化工作。“每天早读是经典诵读时间，学生们可以阅读与课程内容相关的经典诗词古文，如《诗经》《弟子规》《千家诗》等，让学生们在阅读过程中接受古典文化的熏陶，让学生日日阅读成为课程，让读书慢慢成为学生的自觉行为。 ”徐学红校长说。

记者了解到，青大附小首先从课程角度，引导学生养成良好阅读习惯。一二年级用每周一语文课时间，三到六年级用整合地方课程省出的两个课时，作为专门的阅读课。阅读课上老师、学生分享阅读的喜悦，老师指导学生如何正确阅读，让学生养成良好的阅读习惯。

据学校副校长陈霞介绍，学校根据不同年级的接受能力，制定了经典诵读推荐书目和推进计划表。“学校的推荐书目参考了 《青岛市小学生成长基础书目及方案》，还听取了青岛大学新闻传播学院相关教授的意见，结合小学生的理解能力和学校实际，为学生量身打造了最合适他们的阅读书目。 ”陈霞说。

多彩读书活动 共享读书乐趣

青大附小还通过多彩的校园读书活动，丰富学生们的阅读形式。 3月份有传统文化诵读比赛，4月份有“班级送故事”活动，5月份有亲子读书展示活动。除此之外，各个班级还开展一些小型读书活动，比如读书分享、故事演讲、绘本制作，名人名言书签制作等活动，让学生在参与活动的过程中，潜移默化地接受经典图书的熏陶。各个班级、教学楼走廊等也都设置了多种多样的图书角等读书活动区域，营造浓厚的校园阅读氛围。

记者了解到，世界读书日当天学校开展了丰富多彩的活动，学生制作绘本、制作阅读手抄报、古诗词知识大比拼，更有部分学生开始尝试写作诗歌。“每名学生都有一个阅读存折，存折积分达到一定的程度，就可以获得类似于免写作业、升旗仪式展示等奖励。”陈霞告诉记者。学校还有校、班两级“读书之星”评选活动，书香班级综合评比、书香家庭评选等活动，更好地促进学校读书活动开展。

好书共分享 欢乐金童共成长

学校还倡导好书共分享活动。“好书要分享才更有价值，学校鼓励学生分享好书，分享读书乐趣，以班级为单位开展了‘献一本、看百本\’的好书交换活动，实现全校图书资源的共享。 ”陈霞说。

“书籍是人们的精神食粮，师生、家庭一起参加阅读，一起诵读经典，更好丰盈自己的精神世界，在阅读中了解中国文化，获得文化自信。”今后学校将联合市南区图书馆开展图书线上借阅等活动，拓展师生阅读资源，丰富读书活动，更好地促进师生共同阅读，打造书香校园品牌。记者 王世锋

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