青岛第一所教育集团5岁了 台六教育集团吸纳多所成员校协同发展,扩散名校优质教育资源

本报5月15日讯(记者朱薪雨)青岛市很多名校师资力量强、课程社团有特色、多种优质资源集中,但一味发展名校却可能导致教育资源不均衡,引发择校热等问题。而百年名校台东六路小学却走出了一条有特色的集团化办学之路。从2011年成立台东六路教育集团,至今5年的时间里,将名校具备的师资、品牌课程等诸多优势条件扩散,让更多人共享教育发展的成果。

作为青岛第一所教育集团,今年5月20日,台东六路教育集团将迎来5周岁生日,回顾这五年集团化办学的历程,台六教育集团实施“名校+新校+周边老校”的集团发展战略的试点,已经拥有台东六路小学、海逸学校、洮南路小学三所优质小学,集团内共有66个教学班,2300名学生,专任教师220余人,规划的徐家东山小学正在建设中。

5年来,台六教育集团一直在探索集团化办学的新模式,通过管理模式移植、名师资源共享、培训教研同步、学校课程共建、师生活动一体等举措,使得百年台六的优质办学理念和教育资源向集团内扩延,海逸学校和洮南路小学“高定位”发展,推动了区域教育的均衡发展,实现了优质教育资源效益最大化。

“为让各成员校的优势学科和优秀教师更好地形成合力,2013年,台六集团成立了涵盖了语、数、音、心理等7个学科的9个名师工作室,邀请了市陶行知研究会会长周嘉慧教授担任工作室首席顾问。”台东六路小学校长郭圣涛解释,工作室采用123框架结构,即1位名师带领来自其他成员校的2位骨干教师和3位优秀青年教师,这种交叉嵌入式结构使名师资源覆盖了整个集团。同时,从台六本部抽调一批优秀干部教师充实到海逸学校,安排台六本部的两位副校长到集团成员校任职,使台六优秀的管理思想和教育理念迅速在集团内移植,进一步盘活了集团优质资源。

三所成员校各有优势资源,该如何发展?郭圣涛介绍,台六教育集团采取组团发展的方式,将优质资源效益最大化,让集团内的教师和孩子们都受益。例如,台六本部有游泳馆,海逸学校充分利用这一资源,结合自己的海洋特色课程开设了游泳课,洮南路小学的游泳课程也全面推开。还在各校开展乐课程,利用多彩的课程和丰富的社团活动,推动整体的艺术教育发展。同时,集团内名师跨学科研究,联手打造合课程,不同学科的老师同上一个主题的课,实现知识融合、文理贯通。

集团化办学还有一个极大的好处就是可以让多学校的孩子更多地融合在一起,集团内学生大型活动一体化。从体育运动方面,每月有小竞赛,体育器材进班级,以确保孩子们的运动实效。还共同组织学生进行绘画、摄影、文艺交流、新年音乐会等活动,进一步营造了台六教育集团积极向上的合作氛围,加强了各学校的文化交流与融合。

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