莱西市第二实验小学承办青岛市小学科学“实验教学”教学交流活动

为进一步提高小学科学的教学水平和能力,加强小学科学实验教学的效果,更好、更全面地实施素质教育,推进学生全面发展,11月5日莱西市第二实验小学承办了青岛市小学科学“实验教学”教学交流活动,来自平度、莱西的小学科学骨干教师160余人参加了本次活动。

课堂展示

莱西市姜山中心小学的苏雪老师执教《弹簧里的学问》一课,用一个带弹簧的毛绒玩具开启了课堂教学,引起了学生的好奇心和学习兴趣,课前苏老师为每个小组的同学准备了弹簧、皮筋、拉力器和握力器等实验器材,让学生通过拉伸和压缩来认识什么是弹性,感受什么是弹力,引导学生分组探究弹簧弹力的大小和方向,通过实实在在的探究性活动,帮助学生理解了物体产生弹力的具体情况,把学习的主动权交给孩子,充分发挥了学生的创造力。

平度市蓼兰镇何家店学校的马春芳老师执教《蜡烛的变化》一课,从《西游记》中孙悟空的七十二变过渡到大千世界的变化,选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象,借助蜡烛受热熔化、受冷凝固、燃烧发光等一系列现象,让学生通过对蜡烛变化的研究,动手操作,仔细观察,最后总结归纳出物质的变化有两类:形态的变化和生成新物质的变化。马老师在课堂上不仅注重学生动手操作能力的培养,更注重学生归纳总结能力的培养和抽象逻辑思维能力的培养。

互动评课

莱西市第二实验小学的崔文兰老师、戈琳老师和平度市第二实验小学的魏建老师,对两节生动有趣的科学实验课程做了有针对性的互动评课。她们肯定了两位老师的课堂表现,作为科学课程中的实验课,两位老师都运用有趣的课堂导入,激发学生的学习兴趣,为后面的实验探究做好铺垫,在实验过程中给了学生充分的探究空间,让学生感受探索科学的乐趣,把课堂教学与生活实际相联系,让学生玩得开心,学得主动,两节课都让学生在实验操作和观察的同时,充分利用实验记录单,记录好实验中观察到的变化,提高了学生的实验能力。

经验交流

莱西市济南路小学刘莉老师做了《构建有趣、有序、有质的低段科学课堂》的发言,她指出低段科学课堂承载着科学启蒙的重任,低段科学课堂要从教学目标、课程内容、教学方式、学习常规等方面予以关注,让小学低段课堂更有趣、有序、有质。

平度市第二实验小学魏建做了《科学教师要做好三种角色》的发言,她指出在课堂教学中,教师不再是知识的传授者,而是学生科学活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,科学教师在小学科学的教学中应当做好观察者、倾听者和指导者的角色,立足儿童立场,及时捕捉稍纵即逝的课堂资源,使课堂丰富多彩。

最后,小学部教研员张莲玉对本次活动做了全面总结,她指出实验教学是科学教学中常见的课型,上好实验课要重视三个方面:一是教师要树立正确的教学理念,二是要呵护孩子的好奇心和求知欲,三是要倡导科学探究的教学方式。张莲玉还提出要在科学教学中拓展科学在生活中的应用,让学生学以致用。广文

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