莱西四中—— 发挥团队优势 打造质量高地

一、实施青蓝工程,变劣势为优势

针对近年来教师交流数量增多、新调入教师多的现状,为保证新调入教师能迅速融入四中教师团队,保持良好教风不变色,莱西四中自2017年启动了“一帮一”师带徒教师青蓝工程,要求学校35岁以下教师、跨学段调入教师、新入职教师、顶岗教师必须加入青蓝工程,每年有80多名教师结成“一帮一”师徒对子。学校要求“徒弟”教师必须坚持“先听后讲,不听不讲”的原则,从备课、讲课全过程跟踪“师傅”,发挥帮带作用,力争“一年上路,两年过关,三年成才”。每学年末学校进行专门评比表彰,一大批优秀青年教师迅速成长,很多徒弟赶超师傅,成为教学骨干力量,教师质量劣势向优势转变,保持了四中优良教风代代传承,为四中可持续发展奠定了坚实基础。

二、凝聚集体智慧,一加一大于二

集体备课是四中多年来坚持不变的传统,近年来,学校不断改造过程,集体备课的力量越来越彰显,形成“一加一大于二”的放大优势。学校实行推行集备活动备案和即备即查制度,对集备时间(各学科组每周2节课或一个晚上)、地点(集体备课教室)、中心发言人、集备记录(专人负责)提出明确的具体要求。

重点打造有效集备流程,关注集备四环节:一是期初总备环节,主要完成三项任务:新学期学案的修订修改；学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配；下一周教学内容的确定和如何执教。二是每周详备环节,主要完成四项任务:总结上一周上课情况进行,交流上周课后反思；中心发言人根据初案思路教学案个案备课；集体讨论教学目标、重难点、教法学法,形成统一的教案；主备人开展重难点知识研讨课,备课组全体教师参加听评课、进行点评。三是课前再备环节,重点解决下列任务:统一本节课的进度；学生的易错点；如何检测知识点；如何处理练习题。四是课后交流环节,即课后碰头会,主要解决下列任务:反思目标达成情况；完善个案。

集体备课,体现了合作、创新、奉献的四中精神,更好地落实了各学科核心素养的养成,促进教师成长,也成就了四中教学的高质量。

三、狠抓常规落实,建立教学“四保障”

打造良好教风,关键靠常规管理。学校提出四个保障措施:一是常规检查监督保障。备课情况、上课情况、候课情况、作业批改情况等基本教学常规,坚持天天抓,周周抓,月月抓。二是推门听评课保障。所有教师的课堂全部开放,分阶段推出骨干教师的示范课、青年教师的汇报课和青年教师“三说”比赛活动,促进教师教学能力的提高。三是调度交流保障。每月召开一次教学经验交流会,及时发现推广教师中的好的教学法。特别组织各级部教学质量考核领先的教师、教学进步幅度大的教师进行交流。四是考核评价保障。主要实行师徒结对捆绑考核和备课组成员抽签全组捆绑考核。以此均衡老师们的成绩,凝聚集体智慧,产生雁阵效应,浓厚教科研的氛围,达到了教师个人能力、课堂效率和学科质量三提高。李云天

近年来,莱西四中始终坚持教师为本、质量至上的办学理念,重视挖掘教师潜力,聚焦课堂教学,发挥团队优势,始终占据教学质量高地,保持中考、会考成绩全市领先。2019年优质高中自主招生录取占全市总录取人数1/3,普通高中录取率达到75.7%。

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