为学生插上腾飞翅膀 ——即墨二中特色教育结硕果,多元育人促发展

文/图半岛记者华敬方

通讯员张正旭

即墨二中作为一所位于乡镇的普通高中,近年来该校各项事业全面起势,并实现突破,正塑造成为一所名副其实的求知殿堂和育人摇篮。为落实立德树人根本任务、促进学生全面发展,学校以教育领域供给侧改革为主线,厘清特色教育、多元育人思路,在实践探索中走出一条普通高中特色办学、助力学生多元发展的“适合的教育”之路。

2019年学校高考成绩喜人。本科达线人数共计465人,其中文化课达线62人,艺体达线394人,春季高考达线9人。高校录取创造历史,续写辉煌:北京体育大学3人,沈阳音乐学院、山东大学、中国海洋大学、东北师范大学各1人,青岛大学2人,山东师范大学10人,免费师范生16人。

为学生提供适合的教育,让每个学生都茁壮成长

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中有这样一句话:“尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”

“以人的发展为本就是要知道孩子喜欢什么,要知道学生的学习爱好,给予爱和自然引导,积极培养孩子们自主管理有行动能力、会思考和有创造力的学生,为学生的终生奠基。”即墨二中校长隋国富这样认为,适合教育是适合学生群体特点的教育,也是适合学生个体的教育,要根据每个孩子“脚”的大小,为他们定做适合的“鞋子”。“适合的教育”让每一个学生都能够找到适合自己发展的成长途径。

大力丰富实践,打造“万紫千红总是春”育人环境

“直借东风发春蕾,欲栽大木柱长天”。“适合的教育”凭着东风呈现出百花齐放的繁荣景象。日常实践中,即墨二中做足做透“适合的教育”这篇大文章,始终贯穿学校教书育人的理念。

家校联动,厚植适合的教育理念。学校通过专题小型家长会和家长大课堂等形式与家长保持密切联系。班主任根据学生平时学习情况、在校表现和身心特点,有针对性地召开5～6人专题小型家长会,就学生的德育发展、选课指导、生涯规、特长选择等问题与家长进行深入沟通和耐心讲解,促使家长教育理念转型,从而实现家校联手为学生多元发展助力。

强化责任,打造适合的教师队伍。学校通过党员示范捆绑式管理、中层班子跟进学科指导、班主任定期集中培训等方式,促进教师教学理念转型,造就了一大批信心满、干劲足、作表率的骨干教师。班主任把思想品德教育、传统文化教育、安全防护教育等通过升旗仪式、主题班会、社会实践、校园文化艺术节等形式,融入教学过程,融入日常生活。

个性定制,开展适合的社团活动。学校根据学生的个性发展和兴趣爱好组建特色社团。学生以兴趣为基础,以生涯规划导师意见为参考,加入适合自己的社团,在活动中明确自己的特长和发展方向,在比赛中以赛促学锤炼成长。处在“拔节孕穗期”的学生在多彩的社团中练就特长、磨砺成长。

深度研训,打造高效课堂。学校通过深度研训为教育教学提供保障,在实践中总结出“三探一助”高效课堂教学模式。“三探”即预探学情、合探疑难、深探成效,“一助”即学生小组互助。教师通过批改预习学案摸清学情,备课组集体探究优化教学方案,引导学生互助合作解决重难疑点问题,切实提高课堂实效,让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识、分享快乐。

创新发展,建设浓郁校园文化

优美的育人环境是促进学生全面发展的必要条件,也是提升学校文化品位的重要基础。在校园文化建设中,学校高度重视规划,经过反复论证,逐步明确了“以适合的教育统领校园文化建设”的基本思路。板报橱窗、牌匾标语、艺术长廊、石山喷泉等成为了校园文化的重要阵地,校园的一砖一瓦、一草一木,都体现出浓郁的育人氛围。

为学生搭建实现梦想的舞台,让每一个学生都能够人生出彩,这是二中人的教育初心。“适合的教育”为学校特色发展注入源头活水,势必引领学校在教育改革新形势下释放全新活力,助推教育振兴,助力教育强国。

安排青年老师走出去,参加学习培训。

全国中小学生创·造大赛AI地球分项赛金奖。

家长课堂专题讲座。

舞蹈社团。

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