这里有个“课堂”要等到同学们都大学报到了才会敲下课铃 高三教学暂停育人却在继续记者探访高考后的即墨实验高中

教书育人，就像喝了一杯苦丁茶，开始时会觉得有些苦涩，但很快便会回味出丝丝甜意。6月24日，随着2019年普通高等学校招生全国统一考试成绩的公布，全省55.99万考生在高中阶段的关键一考尘埃落定。当天下午，即墨实验高中高三年级的班主任和任课老师们陆续收到同学们的喜报，名校、理想的专业、心仪的职业方向……纷纷随着成绩的出炉进入日程表。不论是位居全省前列，抑或稍有欠缺……同学们都在拿到成绩后第一时间通过微信或电话向老师报告。待全班同学们的成绩一一列于眼前，脑海里浮现出同学们朝气蓬勃和自信阳光的脸庞，老师们的嘴角悄悄扬起甜美的微笑——教书与育人双轨并行，三年的陪伴，终以每位同学都能圆自己“理想的大学梦”而得以告慰，就似苦丁茶最后给味蕾带来的那丝别具风格的体验。

“同学们以骄人的成绩圆满地完成了高中阶段的学习任务，从此挥手告别母校，进入人生新的发展阶段，而我们这届高三老师的课堂，在育人方面还会依然继续，直到所有同学都顺利在相应大学报到注册了，才会敲响‘课间休息’的铃声。”高三级部主任蓝海波面带微笑且语气坚定地说。

记者了解到，在这里，有一“课堂”，自去年9月份开学至今，从未敲过下课铃。在这个如苦丁茶般的“课堂”里，老师们倾心付出、全天陪伴、自我提升、团结协作，有过劳累的苦涩，更有师生、家校多向收获的甜蜜和幸福。这是怎样的一个“课堂”？其构成是什么？“同学们”又是怎样上课的？6月24日，记者走进即墨实验高中，通过高三文科数学组这个“班级”剪裁出这个特殊“课堂”的缩影。

高三教学楼已空荡荡教师聚精会神忙总结

迈入高三教学楼，25个教室如同平日晚自习一样安静，所不同的是，此时的教室已没有了埋头苦读的身影，房门紧闭，留下一排排整齐的桌椅和白纸般干净的黑板，若不是门口高三（×）班的标牌，则很难将其与那段鼓点密集、拼搏奋发的青春岁月相联系。

二楼教室的东端，便是高三文科数学组办公室，推门而入，记者与正在潜心钻研教案的“同学们”打了个照面。该办公室共五人，最里面坐着的是孙克忠老师，48岁，有26年的教龄，23年的班主任经历，他是这个学科组里最年长的，可以说是该“课堂”的班长；他对面坐着的是杨金红老师，37岁，有13年的教龄，她业务精湛，是学科组组长，也是该“课堂”的学习委员；杨金红老师背后坐着的是杨丽艳老师，36岁，有13年的教龄，3年的班主任生涯，她是该“课堂”的“活力因子”，下课后身后总会跟着一队前来请教问题的学生，特受学生欢迎；杨丽艳对面坐着的是张素兰老师，33岁，9年教龄，是该“课堂”里最年轻的一位，朴实无华，耐心细腻，也是“课堂”里最受“同学们”照顾的一位，身怀六甲，她从未因为孕期反应强烈而下过三尺讲台；“课堂”另一侧，正对着门口坐着的是王洪现老师，40岁，有15年的教龄，15年的班主任生涯，寡言少语的他是学科组的中流砥柱。

记者走到跟前时，孙克忠这位“班长”正在写关于本届高考教书育人的交流总结，笔迹未干，其中不少内容便是眼前的两位“晚辈”提供的有价值的参考。孙克忠均一一详细记录下来。

五位老师虽然年龄上有梯度差，但在教学和育人上却信奉“学无长幼，达者为先”的理念，遇到教学或育人瓶颈，会随时相互请教，不耻下问。“如果将我们这个学科组所在的办公室当作一个课堂，那我们‘同学’间是团结协作、共同进取的。”孙克忠笑着说，这种“众人拾柴火焰高”的团体促进理念也自然而然地感染了他们所执教的各个班级。

同学们的课桌洁净如镜老师办公桌上书籍成摞

记者看到，五位老师的办公桌上除了电脑、电话等办公必备外，桌上、桌下还摞着厚厚的书本、试卷、材料等，就似高考前的高三教室。“这是教学用的，这是总结用的，有专业课的，也有心理辅导、社会科学方面的。”孙克忠指着眼前的一本本书说，平日课余时间，他们便会在这些书籍材料中徜徉，既提升促进自己的专业知识，改进教学方法，又扩大自己的育人视野。“有好的书籍，我们会相互推荐阅读。在我们办公室，书籍材料不分家。”孙克忠补充说。

在向记者展示自己正在阅读的一本教学材料时，一张便签从里面掉了出来。记者看到，这是一位同学写给孙克忠老师的。“感谢您这一年的辛勤付出……我们私底下都说您很佛系，您的脾气确实好……”带着撒娇语气的词汇和着各类表情符号，将孙克忠老师的点滴付出娓娓道来，让人粲然一笑的同时，也深切感受到那种至亲随和的师生情。

跟着孙克忠的步伐，记者来到他所执教的高三2班，在洁净的课桌间漫步，孙克忠通过一个个课桌介绍自己的“爱徒们”，“她、他、他，还有她……今年高考发挥出了应有水平，平时数学成绩就非常棒，经常得满分；她，数学瘸腿，这次上来了，提了差不多30分，经过前期我们不断的辅导及状态调整，在高考中她创造了自己最好的成绩；他、他，成绩稍微弱一点，不过能够通过这个成绩进入自己理想的本科高校，实现自己的人生职业志向……”全班50张课桌，孙克忠一一指点，信手拈来，如数家珍地将每一位同学的个人情况及高考成绩一一展示出来，让记者叹为观止。

“了解班里的每一个孩子是对我们老师最基本的要求，之前我送过的毕业班，每次相聚我都能一一说出每个同学的特点、特长。不只我，我们学科组的每一位老师都具备这一能力。”孙克忠笑着说。

身怀六甲不下讲台下课身后总有尾巴

“同学们是看着我的肚子一点点长大的。”张素兰老师抚摸着隆起的肚子禁不住笑道。在办公桌上的电脑前，放着同学们送给她的润喉糖、五彩线、满是感恩和关怀的千纸鹤、小纸条。“我家大宝刚满两岁，老二已经孕育五个多月了，自怀孕7周时我的反应就特别强烈，呕吐、食欲不振，但我没有脱离岗位，同学们正处于高考冲刺期，如果贸然更换数学老师，可能会打乱他们原有的节奏，所以我一直坚持到现在。其动力一方面来自我的家人，另一方面来自我的学生和同事及领导们。我生活在一个幸福的家庭，又在一个充满关爱的学校执教，有一群懂事的孩子们围着我，没有什么可以让我道辛苦的。”张素兰微笑着说，孕期5个多月来，她都是趁周末去医院做孕检，从未落下过一堂课。最近的一次孕检显示胎儿发育一切正常，她很欣慰，而另一方面，看着自己的学生们都考出了自己的真实水平，她也由衷地体会到一种成就感。

杨丽艳老师是同学们爱戴的大姐姐，高考冲刺阶段，她在下楼时不慎崴了脚，为了不耽误同学们的课，她一瘸一拐坚持上课。同学们深受感动，自发组织了护送队，每节课都护送她上下课，直至康复。她的课桌上经常有学生送的小零食，学生有任何问题，不论是学习上的还是生活上的，抑或是情感上的，都会找她倾诉。“你的温柔、优雅、言传身教，让我们感慨遇见了最美的数学老师。”这是毕业生给她的留言。

记者了解到，杨丽艳的课有个特点，那就是下课后身后总会有“尾巴”跟着。“每次下课，她身后都会跟着一串，一般七八个同学，她回到办公室刚坐下，就开始一个一个地辅导，等辅导完了，上课铃也响了，连口水都来不及喝，她又拿上教案奔向了另一个班级。”杨金红老师说。

杨金红是备课组长，虽然年轻，业务却是一流的，在多年的执教生涯中，她积累了丰富的教学经验，掌握了高中不同年级的学生的最佳授课方式，所教班级数学成绩名列前茅。“教学中会遇到不同的问题、不同资质的学生，有的学生接受得快，有的接受得慢一点。这就要求我们采取分层次教学，分为基础和难点两大块，对学习好的，每天都要找有难度的试题来继续优化，对成绩稍微弱些的，则要着重给予课中和课后培优，在夯实基础的同时渐渐提高难度。就拿我们班来讲，有些同学40分钟的题20分钟就能做完，那么我发现后会立刻将后备的更有难度的试题交给他，让他继续攻关，如果哪位同学没有在40分钟内保质完成，那么课后我会单独给予辅导，找出其薄弱环节，让他有针对地巩固练习，直至跟上全班步伐。”杨金红说，要教好一个班级，首先要让每个同学都牢固掌握好相应的知识，这就要求教师不断地总结经验，改进教学方法，让同学们学得轻松、学得愉快、学会学习。今年高考，杨金红所执教的班级在数学这一科目上取得了非常优秀的整体成绩，没有落下一个。

作为组里的中流砥柱，王洪现担任班主任，同时教一个文化课班和一个艺术班，面对不同的学情，他总是会准备两套不同的教案。作为两个孩子的父亲，他为了更多的孩子，把家里的重担交给了同为数学老师的妻子。“您的学识、严谨、睿智，让我们的每一堂数学课都充满乐趣；您的细心、宽容、温暖，让我们每个人都如沐春风；您用博大的胸怀让我们每一位都感受到‘父爱如山’。”这是学生给他的留言。

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