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办特色,创品牌,区域教育全面开花 ——通济中心校多年努力结出累累硕果

来源:半岛都市报 2018-09-10 05:47   https://www.yybnet.net/

街道党工委书记慰问老师们。

文/图半岛记者高晓飞

这里有一支师德高尚的教师队伍,他们爱岗敬业,为人师表,视学生为自己孩子,如城西小学崔金华、钟慎华又“翻墙家访挽救一家三口”;这里有一校一品牌的特色学校,如八里庄小学成功打造“进步教育”品牌,通济小学形成“体验、创造、分享”的“生活教育”;山东小学提出的五大部自主管理,打造“双主”教育品牌……发展特色教育,创建教育品牌,推进学前教育健康优质发展……近年来,通济中心校引领辖区学校、幼儿园围绕“办特色、创品牌,实现高质量均衡发展”工作中心,加强干部教师队伍建设,开展特色社团活动,收获满满。

关爱激励,加强教师队伍建设

“教师是立教之本、兴教之源。”近年来,通济中心校从实际出发,努力做好破解教师资源紧缺瓶颈和提高教师从业幸福感两方面工作,成效显著。

目前,通济中心校下辖7处小学教师缺口60余人。中心校通过多方争取,适度增加现有教师工作量、低年级实行包班制、返聘优秀退休教师发挥余热、领导干部担任主要学科且工作量不得低于普通教师、中心校工作人员安排到学校任教,并以办事处名义向社会招聘一定数量的教师,办事处每年出资60万元为聘用教师发放工资,努力克服师资紧缺短板。2018年下学期,通济中心校已以通济街道办事处名义向社会招聘教师50名。

安居方能乐业,爱岗才能敬业。为了让老师们全身心投入到工作中,通济中心校在全区范围内率先为教师实行了中午配餐,解决教师就餐难问题;定期举办丰富多彩的教师健身、娱乐活动;成立“通济街道教育发展促进会”,一期捐款1300余万元;每年教师节期间评选10名“通济名师”,发放名师奖金每人3600元并将名师事迹编撰成宣传册,发挥名师示范带头作用……

2014年,通济小学孙鲁宾老师“七个电话救了一家人”;时隔三年,城西小学崔金华、钟慎华又“翻墙家访挽救一家三口”。这两位老师成为全国上下瞩目的焦点,在充分展现通济教师工作细心、耐心、爱岗敬业、师德崇高的同时,也成为通济中心校多年来加强教师队伍建设的一个个缩影和骄傲。

创特色品牌,实现高品质发展

如何将自己做大、做强、做出特色,创建属于自己的品牌优势,最终实现高质量、高品质发展,是通济中心校一直思索的目标与追求。通济中心校于2014年下半年确立了“通过发展特色教育、创建教育品牌,实现高质量发展”的发展思路。

各学校发挥自身优势,成立了20到40个社团活动小组,呈现出百花齐放的喜人局面:八里庄小学被评选为“全国足球特色学校”;郭庄小学连续两年摘得青岛市女子篮球赛桂冠;通济小学的快板参加了中央电视台《一鸣惊人》节目的录制……

在全面推进特色发展的基础上,中心校又引领学校不断积淀文化底蕴,聘请教育名家参与论证与培育,加快由特色转化为品牌创建的进程,提升社会知名度和影响力,蓄足发展后劲。

八里庄小学成功打造“进步教育”品牌;通济小学形成“体验、创造、分享”的“生活教育”;山东小学提出的五大部自主管理,打造“双主”教育品牌。此外,还有郭庄小学的“快乐教育”、城西小学的“琢玉”教育、下泊小学的和雅教育、庄头小学的国学经典教育……各学校品牌教育从酝酿趋向成熟,健康稳步发展。

通济中心校校长张相杰介绍,未来,通济中心校计划加强辖区学校间的交流与互助,使各校由单一发展向全面发展,力争在短时间内实现通济教育大品牌。

龙头引领,推动学前教育优质发展

据悉,中心校出台了清理整顿无证园政策,通过整改审批一批、规范改造一批、取缔停办一批、规划新建一批等方式,疏堵结合,处置好无证园。

为缩小幼儿园之间的差距,中心校创新采用“网格管理,龙头引领”办法,实现“区域一体化发展”。“以管理规范、办园质量好的中心幼儿园为龙头,龙头之下根据地域和办园水平又划分6个片区,选聘片内优质幼儿园园长为片长,形成‘龙头+片长+片园’的网格化科学管理模式。”张相杰介绍。

经过努力,目前,中心校下辖幼儿园已有山东省示范幼儿园3处、青岛市示范幼儿园9处、一类幼儿园18处、二三类幼儿园20余处。2017年11月,“青岛市学前教研活动展示现场会”“即墨区幼儿园开放日交流观摩现场会”两级现场会更是先后在通济中心校召开,展示了通济学前教育的优异成绩。

潮平两岸阔,风正一帆悬。成绩只代表过去,未来更需努力。面向新时代,面对新征程,通济中心校将在新的起点上不忘初心,继续前进,争取更好的成绩!

全区率先实行中午配餐,解决教师就餐难题。

郭庄小学快乐教育。

学校组织为老师一起庆祝生日。

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