匠心传承结硕果,文专双赢育英才 ——即墨二职专办特色学校拓宽学生成才渠道侧记

孙晓林、刘贵峰两位同学参加全国技能大赛双双夺金。

孙晓琳同学被评为“全国技能标兵”。

服装纺织教师刘晓燕荣获全国技能大赛一等奖。

创客小组在活动。

现代学徒制开班仪式。

意大利教授为中意班学生上课。半岛全媒体记者李春燕见习记者华敬方

2017年5月,全国职业院校技能大赛中职组“美机·富怡”杯服装设计与工艺赛项的比赛在苏州隆重举行,在全国决出的16枚金牌中,即墨二专勇夺双金,其中孙晓林以全国第一名的优异成绩被评为该专业“全国技能标兵”称号。6月,春季高考成绩出炉,即墨二专的初珍珍以652分的成绩勇夺服装专业山东省状元；248名美术学生参加夏季高考,文化课、专业课双达线率94.8%,本科提前批录取率32%,6人被全国八大美院录取；这一条条令人振奋的喜讯让大众再一次将目光聚焦到即墨二专,同时,也再一次向社会展示了即墨职教风采,展示了职校学生不应令人忽视的成才潜能。

搭建教师交流平台,建设精英教育团队

教学质量的高低取决于教师队伍的优劣,只有教师教育生命焕发出鲜活的生命力,才能实现对学生生命的培养与塑造。为了打造一支精英队伍,即墨二专多方面搭建平台,为教师发展保驾护航。

启动青蓝工程,做好传帮带工作。近年来,职业学校普遍面临新老交替的大换血,大量新教师加入到即墨二专的教师队伍中,年轻教师有活力、有新理念,但是缺乏经验,为了能让他们尽快适应新身份、更好地从事教育工作,即墨二专启动了“青蓝工程”,以师傅带徒弟的方式,通过老教师们的言传身教,为每位新教师指定优秀的骨干教师,作为导师,以便快速提高教学业务水平。

青蓝工程不仅仅是对新老师的“传、帮、带”,也是新老教师之间一种相互学习的模式。在青蓝工程的带动下,不仅年轻教师成长了,老教师们更有激情了,教师队伍整体更有活力了。

成立名师工作室,提升办学品质。学校在长期的教学实践中,一批优秀教师脱颖而出,成长为“即墨名师”“青岛名师”,他们在引领教学改革、培养青年教师方面起到了积极作用。为了给名师搭建历练、提升的平台,充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,学校成立了四个名师工作室,承担起学校教学研究和课堂教学改革的示范责任,不断培养青年教师,实践现代教学思想、教学理念,促动学校的教科研长足发展。

名师工作室拓展教学研究空间,搭建交流合作平台,构建学习共同体,发挥名师示范引领作用,推进课堂教学改革,引领教师专业发展,提高了教育教学质量,提升了学校办学品位,成为学校教师队伍建设最大的助力,一大批优秀教师在名师工作室里迅速成长起来。在青岛市信息化大赛中,我校3名教师被推选参加省信息化大赛,刘晓艳老师获得服装纺织教师全国技能大赛一等奖,赵贤老师被评为山东省齐鲁名师,服装专业组被评为山东省巾帼示范岗。

正因为拥有这么一支精英教育力量,即墨二专在教育教学方面一直遥遥领先,连续三年在全国技能大赛中斩获金银,春季高考连续多年名列同类学校前茅。

提高学生专业能力,拓宽学生成才渠道

在建设精英教师团队的同时,学校注重拓宽学生成才通道,从各个方面探索学生高质量成才出口,让更多的学生走上成才之路。

深化合作,稳步推进现代学徒制。

学校积极与企业沟通,共同制订现代学徒制见习计划,见习前,组织召开家长会,就现代学徒制见习工作向家长进行介绍和强调,组织与企业、家长、学生签订四方协议。见习期间安排跟岗学习和实践学习两大模块,班主任老师全程跟班,与企业一起加强学生管理,每个模块都安排企业师傅和老师全程跟岗,坚持每天考勤、每周例会、每月总结,完善学生等级考评机制,提高学生积极性,稳步推进现代学徒制的同时促进学生技能的提升。

积极探索,中意实验班结出硕果。

中意实验班是即墨二专和中国海洋大学联合办学的一个特色实验班,也是学校实行小班化管理,联办双方共同研究制定文化课、专业课、意大利语言课课程设置方案。继2016年第一届毕业学生全部被意大利罗马美术学院和佩鲁贾美术学院录取之后,今年的毕业生再一次全部被意大利知名院校录取,其中刘子君同学被世界排名前三的马兰欧尼设计学院录取,标志着中意合作之路已经成功。

彰显特色,创客教育融入课程改革。

伴随着创客教育的落地生根,一条适合学校的特色创客教育之路已经铺成,为进一步彰显特色,即墨二专创客教育团队以课程改革为切入点,继续推进创客教育深化,组织开发《青创yi家》服装创客校本教材,制定选修课表,组织学生选修学习。并对接中国教育装备研究院2016年立项课题《中小学创客教学环境构建与教学研究》,参与调研建设,目前已取得初步成果。“服装专业创客教育模式”被评为“2016年度山东省优秀巾帼文明岗岗位创新成果”,这也是山东省唯一一家中职学校获奖。

2018年是十九大开局之年,即墨二专也将踏上新的征程,新的一年里学校有着更多的目标和蓝图,正如金积善校长说的:“职业教育现在正值春天,我们一定要把握好机遇,办出拥有自己特色、自己风格的职业教育,培养出不拘一格的人才,这是我们职教人永远不变的追求。”

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