小学老师用爱“关注”特殊孩子

半岛全媒体记者栾英杰

即墨区城西小学崔金华老师挽救学生一家三口的事迹传遍岛城。近日,朝城路小学开展了全体教师向崔金华学习的活动,将爱与责任融入工作各个环节,用细节诠释德润教师的师德修养。在朝城路小学,很多像崔金华一样的老师在默默付出,苏彬老师义务帮助抽动症学生,高钰老师带病拄拐坚持上课,彭春晖老师常年帮助有困难学生,魏锦婷老师对离家出走的学生倾尽心力……

朝城路小学邓校长表示,向崔金华老师学习,就是要落实岗位责任,班主任落实晨检、跟班制度,护导干部教师落实每日巡查制度。不仅要把安全记在心间,还要将“全员导师”的责任记在心间,将“教师妈妈访千家”活动一以贯之,走进家庭,了解孩子,聆听家长的需求,不断改进办学条件,不断强化师德师能,办老百姓满意的学校。

苏彬老师通过科学教育方法帮助学生减轻了抽动症。一年级刚入学的小王(化名)是一个比较特殊的的孩子,坐不住,啃指甲,频繁地眨眼睛,还不断发出声音。苏彬老师发现后及时家访,跟家长进行了沟通,得知孩子有抽动症,正在通过服药来减轻症状。“得知了这一情况我跟家长交流了很多,建议家长改变对孩子的教育方式。”苏彬老师说,在孩子有异样行为时,可以多用肢体语言,比如摸摸头,把手从嘴边拿开等方式加以纠正,并和风细雨地跟孩子说话,无论多么生气都不许打孩子。

苏彬还跟所有的任课老师沟通协调,介绍孩子的情况,希望老师们在孩子坐不住的情况下,也用温和的肢体语言提醒他,避免用激烈的语言刺激他,批评他。“对抽动症孩子的教育需要我们有更多的耐心和爱心的同时,还要讲究科学的教育方式。体育锻炼和体力劳动都是对孩子的治疗有非常好的辅助作用。”

苏彬老师发现小王的身体素质很好,就引导他跳绳、跑步、打球,为班级争光。慢慢地孩子有自信心了,自律性增强了,上课比之前能坐得住了,学习成绩也有了提高。而且犯病的次数减少了,症状减轻了,后来甚至不用吃药了。

经过几年的努力,现在小王就是一个正常的非常棒的孩子,虽然偶尔还有啃指甲的现象,但他是班级的中队委员,学校篮球、排球社团的主力队员,学校文明礼仪督导团的成员。热情阳光、乐于助人,懂礼貌,爱劳动的好孩子。

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