贵州镇宁有个“胶州班” 胶州连续4年派出支教团队,赴西部开展“组团式”帮扶

支教老师徐先光在镇宁民族中学指导学生实验。(资料图)农村大众报胶州讯(通讯员李燕姜琳琳)“‘胶州班’是我们的一张名牌。”8月11日,贵州镇宁民族中学校长张清在电话里告诉笔者,“刚开始,我们镇宁民族中学是想让学生到胶州去异地学习,考虑到学生管理等方面的难处,与胶州学校商量,胶州干脆派固定教师团队到我们学校帮扶支教,太让我们感动了。”自2016年起,胶州市每年专门派出一支由9名全科老师组成的支教团队到贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县,以一年为周期扎根这所镇宁唯一的公办高中,开展胶州教育“组团式”帮扶。

为了充分发挥胶州支教老师的教育教学优势,镇宁民族中学建立一个由40名高中学生组成的“胶州班”,由支教的老师担任“胶州班”所有课程。

“我们在教学过程中,最注重的就是基础教育,这里的学生学习基础比较薄弱,我们便放低起点,放慢进度,从基础知识抓起,耐心讲解,不让一个学生掉队。”支教老师徐光先介绍说,“我们还推行自主学习、合作学习、探究学习,以培养学生的学习兴趣。”

与此同时,在教学中,支教老师们特别注重学生学习方法、学习习惯的培养。通过两周一次的班级协调会,为“胶州班”学生制定习惯培养计划:在预习、听讲、复习、作业、检测、反思、落实等各个环节提出具体的要求,并在老师的监督下逐一跟踪落实,让学生养成了良好的学习习惯,为将来高考成功打下良好的基础。

胶州一中、胶州实验中学、胶州三中与镇宁民族中学对口帮扶,开启了教育帮扶新模式,打造出了“组团式”教育帮扶新样板。目前,胶州市已累计派出36名教师,镇宁民族中学的“胶州班”已有两届学生毕业。通过优质资源的引进和先进教学理念、管理模式的植入,“胶州班”成绩大幅提升,2019年高考本科达线率高达70％。

据了解,过去4年间,安顺市人民政府、镇宁自治县人民政府分别授予18名支教老师“优秀支教教师”荣誉称号。“支教老师不仅让学生成绩有提升,更重要的是为学校注入了一种新的活力,这种活力既包括教师们全新的教育理念和爱岗敬业的精神面貌,还有学生们的学习主动性与自信心的变化。”张清很有感触地说。今年新学期开学,他们将把胶州老师分散到不同的教研组里去,扩点成面,充分发挥胶州老师的带动作用,促进全校教师教学水平全面提升。

帮扶期间,还发生了很多感人的故事。今年年初,听说不少学生买不到口罩,出不了门,支教老师韩瑞瑜将自己刚刚到手的3000元劳模补贴拿出,买了2000个口罩送给了学生。看着学生马上面临高二的文理分科,而学生和家长对此一无所知,自5月4日回到学校,韩瑞瑜便和同事一起,利用周末,挨家挨户进行家访沟通。

春风化雨,桃李芬芳。胶州市的支教老师,走了一批,又来了一批,他们扎根山区,用真情书写着东西部协作教育帮扶的动人故事。

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