天道酬勤，追梦大海边

我叫李艳荣，来自美丽的鲁西南—花乡菏泽。自1996年毕业至今，我一直潜心于英语教学的研究与实践。我心中始终有一个宏伟的目标：做一个大讲台上的好老师，开辟出自己的英语教学之路。从教20多年来，我经历了从一个满腔热情的大学生到一位成熟的专业教师的转变。一路风雨，一路收获，初心不改。2016年的新春，我怀着追梦之心，作为胶州市招聘的全国名师来到了美丽的胶州市，加入了胶州二中这个团结温暖的集体。

在学科教学工作方面，我深入钻研教材，大胆进行课堂教学改革，2010-2011年是我的课堂教学喜获丰收的一年。我多次参加牡丹区、菏泽市的优质课及骨干教师的评比，并获得荣誉；10月底，我参加了山东省第六批教学能手的评比并最终获奖；2012年被评为第二届牡丹区名师；2015年被评为菏泽市精英教师。我深知：对课堂教学的最求是没有止境的，成绩将激励我更加努力地前行！

随着教学实践的积累和教学思想的沉淀，我着手将自己的教学心得和感悟整理成文章，并在国家级核心期刊上发表。我将自己多年对定语从句的教学心得写成文章，在全国中文核心期刊《中小学英语教学与研究》上发表了《定语从句与其他相似易混结构的比较》和《定语从句的教法探索》；我全面总结学生学习语法的困惑和自己教授语法的独特感受后，在《山东教育》上发表了《让语法在学生的口边活起来》； 我观察自己的课堂，也学习别人的课堂，在积累了大量一手材料后，我针对教师在阅读教学中的指令语存在的问题，提出了自己的看法，并把文章《中学英语阅读教学中教师的指令性语言存在的问题及对策》发表在《山东教育》上，后该文被中国人民大学书报资料中心《外语教与学》全文转载。针对大量学困生这一棘手的问题，我从自身的课堂入手，通过大量的调查、分析和实践，将此问题作为课题《培养高一学困生英语自主学习能力的研究》进行了全面细致的研究，该课题2012年结题并获山东省优秀成果二等奖。课题中有关改善学困生学习习惯的具体做法及对学困生学习兴趣的培养的很多实践活动被推广到兄弟学校学习，我本人也多次在全市课题交流会上发言，与大家分享教学教研经验。

高中英语教学是一项艰巨而复杂的工作，我们不但承担着语言教学的任务，还肩负着青少年身心健康成长的光荣使命。我曾多年从事班主任工作，我深深地懂得：高中阶段是青少年成长的关键期，身体的发育和思维的成熟都需要细心的呵护。我把班主任工作与英语教学结合起来，在朝夕的共处中帮助每个孩子找到适合自己的学习方法。

每天走下讲台的时候，我总有或多或少的教学遗憾需要马上反思弥补，每个崭新的早晨到来的时候，我的内心又总是充满了上课的渴望、分享的渴望、探索的渴望。在胶州经济技术开发区这片美丽广阔的土地上，我愿继续与英语为伴，继续享受身为人师的快乐，继续探索我的英语教学之路。

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