洋河小学：山水洋小 仁智并行

洋河阅读活动小组社团在艾山北麓，洋河南岸，有一所美丽的农村小学——洋河小学。依山傍水的独特地理环境孕育了洋河小学独特的教育理念：山水洋小，仁智并行。

校风

行健 启智 博学 创新

校训

修德 尚美 仁爱 卓越

提升硬件冲破农村办学藩篱

“以前，妈妈总羡慕城里的孩子上学条件好，几乎每天都为了我不能去城里上学唉声叹气，但是现在妈妈再也不说了，因为我的学校一点也不比城里的学校差啦！”六年级三班的周一鸣同学在班级日记里这样写道。

学校环境优美，四季常青，绿化面积超过%，使学校成为绿色学校、花园学校。除了校园环境的变化，让师生们感触和受益最深的是学校硬件设施的提升。

自学校创建了青岛市规范化学校后，并于年月建成并投入使用了未来教室，成为胶州市农村首个高配置录播教室，实现了城乡、区域、远程三联动。同时，引进了“电子书包”、创建了“智慧校园信息化平台”，逐渐确立了“农村现代化教育与数字化教学”特色，学校也被确定为青岛市信息化教学试点单位。在青岛市举行的国际信息化大会中，刘延东副总理观看了洋河小学未来教室和主会场的连线；第个教师节之际，山东省委常委、青岛市委书记李群走进洋河小学观看了洋河小学与青岛大学路小学进行的空中课堂连线等活动的开展，进一步促进了信息化技术与课堂教学的深度融合，提高了广大教师对信息化课堂教学的应用水平。

仁智教育理念在学校内落地开花

“请大家像我这样读生词‘困难\’”，“请大家听一听，我是这样思考这道题目的……”课堂上，同学们郑重其事地当起了“小老师”。这是洋河小学将“山水少年，仁智并行”的理念深度融入教学研究和德育管理中取得的成果之一。

“师生角色互换；如何利用小班化，更加充分关注每一个学生，这两个课题正在研究中。”洋河小学校长窦永航说。

学校结合社会主义核心价值观，开展了“小班化背景下的合作教学”研究，改革课堂教学组织形式，贯彻因材施教原则，注重教学的个别化和个性化研究，扩大学生的活动时间、空间，让每个学生都得到生动、活泼的发展。现在，学校已经完成多彩教室，快乐小班的教室布置工作，给班级增加了新鲜感同时也增加了班级的文化。

在德育管理中，学校实行周评比、月公示、学期总评，实行每天领导督查、值班教师巡查、学生干部检查的“三级”监管模式；在家校结合上，组建学校、家庭、社会三结合教育委员会，定期组织家长委员会议，为家长举办专题讲座，并提供教育孩子的方法与策略，还聘请社会名家向家长“传经授道”。

核心素养在活动中润泽养育

学校以社会主义核心价值观为引领，以实施素质教育、立德树人为目标，培养学生的核心素养，使学生成长为符合现代社会发展需要的人。

为充分适应孩子们核心素养发展的需求，学校以啦啦操和足球为主要社团，带动全校余个社团发展，达到全员参与，给孩子更加充实，快乐的校园生活。同时设置了VIP课程，带领家长、教师、学生走进市规划馆，三里河公园、少海风景区、产业新区、琴牌乳业、胶南藏马山，让学生在活动中与时代同步，在行走间与社会接轨。

学校利用会说话的墙壁，学生的各类作品得以不间断展示；让每个孩子都有机会成为升旗手（护旗手），在孩子心中树立一个信念：从我手中升起五星红旗，祖国就在我的心中；提倡每人养一种植物，饲养一个小动物；与孩子共享自然教育等形式多样的德育活动，给孩子的成长注入了灵气。

（耿美艳 陈建成）

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